格物致理，寻规探秘——四叶草暑期支教科学实验课堂

为帮助孩子们形成严谨的科学态度，让孩子们有效地掌握实验的基础知识和基本方法，7月20日，四叶草暑期支教队为孩子们开设了科学实验特色课程，此次课程由支教队队员邢志理授课。
课程开始前，为避免课堂上出现危险和实验失误，邢老师已经和其他老师反复模拟实验过程，并为可能出现的问题准备好弥补方案，同时设计好实验记录表。课堂伊始，邢老师先把实验道具展示给大家，引起大家的兴趣。为了使孩子们能看清实验的具体步骤和实验现象，邢老师组织大家围坐在做实验的桌子旁边。

本次实验课共包括两个小实验，分别是“水中悬蛋”和“烧不坏的手绢”。实验开始前，邢老师要求孩子们认真观察，做好记录；实验过程中，孩子们仔细注意老师的操作，做好了笔记，对出人意料的实验现象，孩子们瞠目结舌；实验结束后，每个孩子都认真思考，与周围的同学积极交流，并踊跃回答问题，课堂气氛十分活跃。随后，为了满足孩子们的好奇心，增强孩子们的动手能力，邢老师让孩子们自己来做这些实验，孩子们积极举手，都想要亲手试试。在邢老师的指导下，孩子们成功的完成了实验目的。

“山区的学校实验器材配备不齐，缺少专业的科学实验教师，支教队员们精心准备的课程，正是补足了这些短板。”学校的尹老师说。不仅如此，尹老师还对我们开设的其他特色课程寄予厚望，表示愿意给予支教队力所能及的帮助。

此次科学实验课程圆满成功，不仅提高了学生的科学素养，还激发学生爱科学的情感, 有效的训练了学生的思维。后续课程还会如期进行。

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