随着中国社会政治经济的快速发展，留守儿童问题便成了近年来很突出的社会问题，留守儿童的⽣活⽐其他普通孩⼦的生活少了许多乐趣，无形之中多了许多负担与压力。为积极响应国家对留守儿童的关注，关爱和服务留守⼉童成长，调查留守儿童成长现状。淮北师范大学开展2022年“一助一”青年志愿者活动。计算机科学与技术学院2021级计算机科学与技术2班王伟响应学校及相关召于2022年暑假期间在安徽省六安市裕安区顺河镇辅导和解决留守儿童鲍忠琦学习，生活及心理的相关问题。
作为一名新时代的大学生，同时作为一名顺和镇古城村的村民，她深知在这个村子里有着无数因父母外出打工而被迫留守的儿童。在通讯条件相对于大城市没有那么发达的情况下，心中不由得想为她们做一些事情。于是，7月15日上午，王伟来到鲍忠琦家里，通过与他奶奶的交流了解其家庭情况，并通过其奶奶联系到鲍忠琦小朋友的父母，并了解到他们与鲍忠琦的相处状况。通过这种方式，对鲍忠琦的心里情况有了一定的了解。又向其奶奶了解到学习情况后，制定了相应的辅导计划。在查漏补缺的情况下，并预习下学期的学习内容。到了下午，便开始了互动游戏。其中有一个游戏叫“网鱼”，游戏规则是“鱼”在被“网”捕到了以后便会自动归到“网”这边，大家一起手牵着手，直到成功捕到了所有“鱼”。游戏结束以后，王伟送上学习用品和糖果并叮嘱他们要好好学习。
“送人玫瑰，手留余香”，王伟很享受帮助别人所获得的快乐。之后还一起合影留念，照相机记录下了他们灿烂的笑脸，留下了一份回忆。没有调查，就没有发言权，只有自己亲身经历过才会体会到书本上没有的知识与感受。暑期社会实践活动为我们提供一个走出校园、踏上社会、展现自我的舞台，也是一个让大学生能够投身社会、体验生活、服务人民的好机会。
艰辛知人生，实践长才干。通过关爱留守儿童的社会实践活动，使她逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干。两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，已经不适应现代社会的发展趋势。我们应当在社会实践活动中认清自己的位置，对自己有一个准确的定位。只有真正的理解社会实践的意义，在社会实践中获得知识与能力，才能在今后遇到挫折与挑战时，用自己在实践得到检验的知识与能力去解决它，克服它。
作为新时代大学生，我们不仅要好好学习掌握现代化的知识，而且还要多参加社会实践，在实践中运用知识、更好的掌握知识；在实践中了解社会发展，才能锻炼自己、发展自己，使自己将来能更好地投身于社会、服务于社会。
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