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筑梦夏悸社会实践队|“微课”新阶段

来源:岭南师范学院文学与传媒学院 作者:刘付亦淳

7月20日,筑梦夏悸社会实践队的实践活动已迎来了第二阶段,各小组的工作也在热火朝天的进行当中,“微课”显露雏形,使得队伍向目标前进了一大步。

作为筑梦夏悸社会实践队的统一目标——制作微课,这是一个工作较为繁琐、且略显艰难的过程,需要花费很多心思。微课堂是一个时间上比较短,但内容上比较全面的,具有明确主旨,围绕着一个知识点而展开讲授的教学视频;它看似“碎”,然而却很有逻辑,通过思维导图等的方式将知识点串联起来,以专业的语言、方法进行讲授;同时它是生动活泼的,以灵活有趣的方式进行课堂讲授,又因为时间简短,不会使观看者觉得枯燥无味,效果可能会有提升。筑梦夏悸社会实践队制作的微课堂把受众定位为小学,通过队员们的资料寻找、搜查、讨论、互帮互助,很快地在实践活动的第五天顺利将工作推进到第二阶段,即“微课”的录制上。

因为已经有部分工作比较快的设计组队员将PPT制作出来了,所以授课组的队员也可以开始录制教学视频,进入到新的环节当中。

授课组的队员在研究完录制软件之后,就开始着手视频的录制。她们首先要对PPT进行学习,了解PPT里所有的知识分布、展开和走向,对PPT有一个全面且清晰的了解,从而才能对其进行讲解,制作出好的视频。

宣传组的队员仍然是进行新闻稿的写作,她们坚持写稿,把每天发生的事情记录下来,无论是有趣的、还是平常的,工作中遇到的难点,新的发现,新的感悟等等,都需要宣传组去记录,这是宣传组的任务。她们负责记录和宣传,既能把美好回忆留下来,又能进行投稿,把“筑梦夏悸社会实践队”宣传出去,把所制作的“微课”宣传出去,从而能帮到更多的学生学习英语。

筑梦夏悸社会实践队的队员一起努力,齐心协力,互相配合,将自己的智慧、能力融于“微课”中,共同创作出一个优秀的英语微课堂。

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