湖南人文科技学院三下乡：“五防”教育进校园，以赛促学验成效

（通讯员 沈冰莹 朱文君 黄海）7月7日，湖南人文科技学院“彩虹计划”暑期三下乡志愿服务团队在新化县水车镇长石村直乐小学开展“五防”知识竞赛活动，以检验前期“五防”教育进校园宣讲工作的成效，加深孩子们对“五防”知识的理解和掌握。

（图为五防教育宣讲小组开展“五防”知识竞赛活动）

本次竞赛将小朋友们分成四个小组，以抢答的形式展开。五防教育宣讲小组针对“防性侵、防拐卖、防意外、防灾害、防校园暴力”这五大知识点与小朋友们互动、提问，依据各小组的答对题数决定最终排名。

（图为小朋友上台们依次上台抽取知识竞赛题目的类型）

“请听题，第一题，请问如果遇到陌生人的纠缠，小朋友们应该怎么办呢？”“立即离开并跑到人多的地方进行求助……”小朋友们一边把手举过头顶，一边大声地抢答道。在知识抢答环节，面对老师的提问，小朋友们热情高涨，踊跃举手抢答，利用知识积累和灵敏反应为各自的队伍赢得分数。

（图为小朋友们踊跃举手抢答问题）

小朋友说：“今天的知识竞答课堂很有趣，我喜欢这种学习方式。”五防知识竞赛集知识性与趣味性于一体，打破了传统的灌输式宣讲教育模式，勾起了孩子们对于“五防”教育的学习热情，变“大水漫灌”为“精准滴灌”，是检验五防教育进校园宣讲工作成效的一次“大排兵”。

（图为五防教育宣讲小组与小朋友进行互动）

竞赛结束后，五防教育宣讲小组引导小朋友们在横幅上签名、宣誓。小朋友们有序排队，郑重地在横幅上签下各自的姓名，用实际行动阐述对“五防”教育知识进校园宣讲的认可。

（图为五防教育宣讲小组宣布本次竞赛的最终排名）

（图为小朋友们在横幅上签下各自的名字）

自工作开展以来，五防教育宣讲小组通过理论联系实际，采用“宣讲+竞答”相结合的模式深入“五防”教育推广工作，以知识竞赛的形式作为检验宣讲教育效果的“试金石”，起到查找不足、补齐短板的效果，真正形成“以赛促学、以赛促用”的良好氛围，让五防教育宣讲深入人心。

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