7月11日上午，浙江师范大学硕士生导师、宁波开放大学名师、宁波市终身教育基地首席专家陆和杰教授莅临观城中学，为“兴甬”实践队开展以“终身教育助力乡村振兴”为主题的讲座。到场的领导与老师还有慈溪市社区学院副院长王从容、慈溪市社区学院社区教育处主任徐科锋、宁波开放大学教师温俊。
讲座伊始，陆和杰教授对“兴甬”实践队来到慈溪表示欢迎，并指出，本次实践活动是队员们接触真实社会生活的有益尝试，要好好珍惜与利用。陆教授强调，乡村振兴战略是国家的大政方针，为了帮助大家更深入地了解终身教育对乡村振兴事业的促进作用，他将结合工作经历分享亲身体会，把乡村振兴故事讲给大家听。
陆教授首先向队员们介绍了宁波终身教育事业的发展概况。一是坚持制度化建设，依法保障全民终身学习。宁波在建设学习型城市方面，起步时间早、法律保障全，其终身教育发展水平走在全国前列。二是坚持体系化发展，构建终身教育四级网络。通过“村、镇、县、市”四个层级和“学校、行业、社区、网络”四大系统，健全全民终身学习服务体系。
随后，陆教授向队员们分享了部分平台案例、精准化培训案例以及个人钻研案例，从培训平台建设、培训方式创新及成校校长探索三个方面阐述职业教育发挥的重要作用。陆教授特别强调“T型人才”的培养，“T型人才”是指纵向深入、横向拓展、具备交叉学科思维的复合型人才，陆教授鼓励队员们立足基础教育，向职业教育与终身教育领域横向拓展，开阔自己的眼界。
为何宁波终身教育事业能取得如此显著的成就？陆教授指出，一是找准起点，统筹规划成人学校功能定位；二是找准路径，以项目推进成人学校发展提升。同时陆教授也提到，成人学校被边缘化、被弱化的风险一直存在，基于此，要做到“不进则退，有为有位”，发挥成人学校的独特作用，将其打造成集信息咨询中心、科技服务中心、文化体育中心、学习平台中心、教育培训中心为一体的功能综合体。
最后，陆教授就调研报告案例撰写为队员们提供指导。陆教授指出，在格式方面，需要保证摘要与关键词的规范性；在案例背景方面，可以结合党与国家的相关政策；在案例主体方面，突出成校“搭平台、引资源、强服务”的作用，找准成校定位。经过陆教授的指点，队员们豁然开朗。
至此，本次讲座在热烈的掌声中圆满结束。实践活动开展近10天，已至尾声，实践队通过对慈溪市19个乡镇（街道）的调研，搜集了大量资料，接下来将进入分析与总结阶段。陆教授的这次讲座，无疑是高屋建瓴，从宏观上为队员们提供了方向性的指导。百舸争流，奋楫者先，希望队员们能潜心贯注，结合所学，以奋斗与担当写下乡村振兴的诗行。
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