习近平总书记强调，振兴乡村教育在乡村振兴中具有基础性和先导性作用。乡村教育在乡村振兴中起着重要的作用，是解决乡村贫困问题的关键一步。只有将乡村基础教育抓好，才能为乡村发展提供人才支撑。因此，为在疫情防控常态化形势下，响应乡村支教的号召，2022年7月1日，我作为曲阜师范大学“为爱启明调研团”的一员，同团队前往日照市崖头小学开展支教活动。本次支教目的在于给予学生温暖和关怀，帮助他们解决学习或生活中遇到的问题以及困难，倾听他们的需求，与他们共同分享梦想，呵护他们健康成长，助力乡村振兴。
通过此次支教活动，我充分感受到了孩子们的热情和喜爱，以及对于外界世界的好奇和知识的渴望。初次参加支教活动的我难免会有些紧张和担心，担心自己不能管理好班级，担心学生们对课程会不感兴趣，担心学生们不喜欢听我的课程。但在正式授课过程中，学生们的积极配合还有他们纯真亲切的笑容打消了我的担心和顾虑，他们用实际行动来给予我鼓励—上课积极配合，认真听讲，班级纪律非常有序，下课后他们会与我分享他们的故事，会与我积极活动，让我感受到我不仅是他们的支教老师，更是他们的朋友。支教期间我所教的特色课程课是趣味体育课，我和另一位老师带领他们首先在教室里观看了有关足球比赛的视频，又带领他们在操场上玩起了小游戏。
通过这一段时间的支教活动，我认识到进一步加大农村教育的资金投入，切实改善农村办学条件，是提高教学质量的一个重要前提，这是本次实践带给我的最大感受。那么针对崖头小学当地的情况，需要改革教育，创新教育机制，需要结合具体实际，利用好基础资源和多媒体资源，制定适合当地学校的教学方案，以便更好地提高学生学习的兴趣和效率。
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