山东理工大学河小青社会实践团于7月4日来到东营市垦利区黄河口镇中学为了了解中学生们对黄河文化的认识程度，宣传黄河文化。
7月4日上午，我们实践团一行人来到东营市垦利区黄河口镇中学，对学生们对黄河文化的认识程度做了一定的了解。在我们进入校园后就分别到了学生们教室，首先我们给他们发了一份我们自制的调查问卷，给他们3分钟的时间去做答，等我们把调查问卷收上来之后发现，虽然说他们从小生活在黄河入海口，是黄河滋养的人，但也却不能都答对。通过这次问卷我也看出来我们中学教育对于母亲河教育的欠缺。然后我们又给他们讲解了一些基本关于黄河的知识和文化，在讲解PPT的时候看着他们茫然的眼神就联想到了我们在中小学的时候对于母亲河了解到欠缺，看来我们中学教育要加强对于中国传统文化的教育了。在中国古代文明的发展中，黄河文化是最有代表性、最具影响力的主体文化。在中国古代文明的长期发展中，黄河文化不仅以其高度发达的文明长期居于多元文化的领导地位，成为当时多元文化的凝聚中心和中华古文明当之无愧的代表，并且不断地给予周围的多元文化以深刻的影响，最终以自己为核心形成了一个统一的、不可分割的文化整体——中华文明。
我们还对黄河口中学的张永泉校长进行了一系列的采访。首先张永泉校长对我们实践队的到来表示了热烈欢迎，社会实践队进入校园内还是一个比较有意义的事情，张校长先给我们介绍了黄河口中学的一些基本情况以及作为黄河口区域的人们对于黄河的独特情感态度等。谈到黄河文化，张校长就有感而发侃侃而谈起来：当今中国处在社会主义初级阶段的关键时期，被赋予改变世界、创造更美好未来的青少年们应责无旁贷地肩负起实现中华民族伟大复兴的时代使命和社会责任。对青少年开展深入系统的了解黄河文化、学习黄河文化精神无疑是帮助青少年顺应时代潮流，牢记自己时代使命的有效途径。黄河文化是迄今为止还“活着”的古文化之一，它一路走来跌宕起伏，却也是一部时代进路下黄河文化引领力“古韵新颜”的历史诠释。在新时代的今天，增强黄河文化引领力，有利于推进黄河流域生态保护和高质量发展战略的实施，最终助力于实现中华民族伟大复兴的中国梦。
此行也算得上我们对于黄河沿岸人民对于黄河的认识做了一个基本的了解，也可以针对人们对于黄河的这些认识做出合乎的保护措施。黄河文化是中华民族文化中浓墨重彩的一笔，也是我们实现中华民族伟大复兴的文化复兴之路，黄河文化长期引领中华文明发展。在中华文明的肇始阶段，黄河流域率先跨入文明的门槛，形成了“月明星稀”的中华文明发展格局。此后，黄河文化赓续了这种先发优势并进一步把之推高。可以说，黄河文明在历史长河的发展演变中发挥着榜样的力量，长期引领着中华文明的走向。
黄河生态问题也是一个及其重要的问题。黄河是中华民族的母亲河。黄河流域生态保护和高质量发展，是事关中华民族伟大复兴的千秋大计。守底线、护安澜，绘就“生态画卷”。生态保护，事关群众福祉，事关未来发展；黄河安澜，是实现“幸福河”的首要保障和先决条件。
谋突破、求创新，奏响“发展强音”。山东是黄河流域最便捷的出海口，经济实力强、产业基础好、集聚人口多、发展潜力大，在推动黄河流域高质量发展上，有责任、有信心、有能力、有行动。守护黄河安澜，奏响发展强音。山东推动黄河流域生态保护和高质量发展的生动实践振奋人心、鼓舞士气。在实践探索中，山东积累了丰富经验；在登高望远中，山东擘画了宏伟蓝图；在深思熟虑中，山东制定了务实举措。新的征程上，踔厉奋发、笃行不怠，就一定能在黄河流域生态保护和高质量发展中交出更加优异的“山东答卷”。
［通讯员： 李豪杰 杨晓然 ］
［指导教师：赵宗超］
［责任编辑：张广宇］
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