习近平总书记在北京大学师生座谈会中谈到:“教师要时刻铭记教书育人的使命,甘当人梯,甘当铺路石,以人格魅力引导学生心灵,以学术造诣开启学生的智慧之门。”为明确教师职业信念,树立教书育人的责任与担当,2022年7月22日上午9:30,重庆师范大学初等教育学院“青春飞扬·逐梦夏乡”暑期“三下乡”志愿服务队采访了来自徐家镇中心小学的谢荣老师。
晨间,微风似薄荷般清凉,轻抚着正在操场进行采访的谢老师与志愿者们。谢老师是一位有着丰富从教经验的老教师。在28年的教学生涯中,她尽职尽责,做好课堂中分内之事的同时积极家访,关心每位同学的心理健康,帮助他们树立良好的行为习惯。其中,她讲述一位孩子因行为习惯养成较差,在家访后得到蜕变和成长故事。“作为教师,我们要做好行规教育,培养孩子们的道德品质。”谢老师这样说道。做好教育的根本任务——立德树人,比注重成绩和分数更为重要。
采访结束后,志愿者们都颇有感悟。教育应当因材施教,从不同孩子的气质类型入手,发掘每位孩子的闪光点,着重培养思想品德,做好德育,才是教书育人的重中之重。
教师是立教之本,兴教之源。在乡村振兴中,教师的这种作用更应发挥得淋漓尽致。老师自身不仅要有理想信念,仁爱之心,同时也要把立德树人作为首要目标,重视行为习惯的培养。让一些缺失家人陪伴的孩子们感受到老师的体贴关怀,从而引导他们走在行为习惯的正道上。这样培养出的一批高素质,高品德的学生才能为人才振兴及乡村振兴贡献自己的力量!
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