队员张来娣老师介绍了《孙子算经》中鸡兔同笼的问题，并首先教给学生两种简单的方法：假设法和枚举法。
在解释问题的过程中，队员张来娣多次引导学生独立思考。问题的答案是几只兔子和几只鸡，学生们也很积极，很合作。每当队员张来娣提问时，学生们都会独立思考，并主动回答他们计算的答案。
在学生们对前两种解决方法有了一定的理解和掌握后，队员张来娣向学生们讲解了解决“鸡兔同笼”问题的古老方法。通过一个又一个实例的讲解，加深学生对解决鸡兔同笼问题方法的理解和掌握。最后，队员张来娣用短片总结了课堂内容。
通过这节课，通过了队员张来娣的讲授，学生们不仅学会了解决数学问题的方法，而且学会了解决困难的方法不止一种。只要他们愿意动脑，方法总比困难多。
http://www.dxsbao.com/shijian/482146.html 点此复制本页地址
