2.基于主成分分析对大学生花鼓灯传承意愿总结
为研究影响大学生群体对花鼓灯文化传承意愿的主要因素,我们运用主成分分析探究大学生对花鼓灯文化的传承意愿,对认知现状、兴趣动机、教育影响、家庭氛围、社会影响、经济因素、媒介因素以及 15 个变量进行综合评价。
通过 KMO 检验可知,我们选取的十五个指标间具有很强的相关性,适合做主成分分析。通过主成分分析得到了对大学生花鼓灯传承意愿影响最大的 5 个因素:兴趣动机、了解程度、环境因素、家庭因素、可接受价格。对大学生花鼓灯传承意愿进行综合评价,以每个主成分的方差贡献率作为权重,构造大学生花鼓灯文化传承意愿模型:通过计算出大学生对花鼓灯传承意愿综合评价得分,得出总体上大学生对花 鼓灯传承意愿度一般的结论,大多数大学生对花鼓灯的传承持有中立态度,既没 表示愿意积极传承,也没表示自己不愿意传承,花鼓灯传承对他们而言似乎处在 可有可无的境地。
3.基于结构方程的花鼓灯推广意愿的影响因素总结
为研究居民对花鼓灯的推广动机和推广条件对花鼓灯推广意愿的影响,我们建立结构方程模型量化上述三者间的关系,并研究模型8个因素间的相关关系。
首先,我们使用将模型中各变量之间的关系表示为3个矩阵方程式,对潜变量及可测变量进行设定,并建立根据3个潜变量推广动机、推广意愿、推广条件之间的影响情况建立假设并根据具体情况调整后得到新模型路径分析图。采用AMOS 21.0 软件对模型进行拟合并用极大似然估计法进行估计以考量模型拟合优度。通过 AMOS 21.0 绘制模型,带入数据,进行模型检验与拟合优度检验后得到标准化的结构方程模型。最后将结构方程模型参数进行估计得出三方面结论:
1.可测变量之间的关系分析:亲友因素与学习文化因素之间没有相关关系;宣传力度与学习文化之间有着显著的负向协方差相关关系;媒介因素与学习文化因素之间有着显著的负向协方差相关关系;推广意愿因素与学习文化因素之间有着显著的负向协方差相关关系。
2.潜在变量与可测变量之间的关系分析: 推广意愿变量与受当地传统风俗的影响变量之间没有相关关系。
3.潜在变量之间的关系分析:推广条件变量与推广动机变量之间有着显著的正向协方差相关关系。
http://www.dxsbao.com/shijian/483036.html
点此复制本页地址
大学生网报咸宁7月24日电(通讯员陈琬婷)为不断提高学生的中小学生的审美创新能力,激发其对美学艺术的热爱从而增强对中华美学文化、历史的高度欣赏与认同,7月24日上午8时30分,“缘梦”……
陈琬婷 湖北第二师范学院赴咸宁缘梦志愿服务队查看全文 >>
大学生网报咸宁7月23日电(通讯员陈琬婷)为进一步加强教师与家长、学校与家庭之间的联系,促进家庭教育与学校教育相结合,给予孩子更高质量教育与陪伴,7月23日“缘梦”志愿服务队于崇阳……
陈琬婷 湖北第二师范学院赴咸宁缘梦志愿服务队查看全文 >>
大学生网报咸宁7月21日电(通讯员陈琬婷)为增强中小学生体育锻炼意识,培养其坚定的意志力及团队合作精神,7月21日上午8时30分,“缘梦”志愿服务队与崇阳县第三小学大白校区开展“趣味运……
陈琬婷 湖北第二师范学院赴咸宁缘梦志愿服务队查看全文 >>
大学生网报咸宁7月20日电(通讯员陈琬婷)为更好的传承和弘扬中华优秀古诗词文化,进一步增强孩子们对古诗词的浓厚兴趣,7月20日下午14时30分,“缘梦”志愿服务队于崇阳县第三小学大白校区……
陈琬婷 湖北第二师范学院赴咸宁缘梦志愿服务队查看全文 >>
大学生网报咸宁7月19日电(通讯员陈琬婷)为锻炼孩子们的动手能力,不断激发其创造“美”的高度热情,7月19日上午9时“缘梦”志愿服务队于崇阳县第三小学大白校区积极组织并开展了“一起……
陈琬婷 湖北第二师范学院赴咸宁缘梦志愿服务队查看全文 >>
大学生网报咸宁7月18日电(通讯员陈琬婷)为大力弘扬社会主义核心价值观,传递志愿服务精神,建设和谐文明校园,全方位提升中小学生个人能力和素质水平,7月18日下午15时“缘梦”志愿服务队……
陈琬婷 湖北第二师范学院赴咸宁缘梦志愿服务队查看全文 >>
大学生网报咸宁7月17日电(通讯员陈琬婷)劳动教育是学生成长的必要途径,具有树德、增智、强体、育美的总和育人价值。故,为加强中小学生劳动教育,使其养成爱劳动的良好习惯,形成正确……
陈琬婷 湖北第二师范学院赴咸宁缘梦志愿服务队查看全文 >>
大学生网报咸宁7月17日电(通讯员陈琬婷)为深入了解崇阳文化发展史,感受当地浓厚历史文化底蕴及其独特文化魅力,“缘梦”志愿服务队于在得到当地部门的鼎力支持之下,于7月15日开展了“……
陈琬婷 湖北第二师范学院赴咸宁缘梦志愿服务队查看全文 >>