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三下乡之教书育人

来源:岭南师范学院教育科学学院 作者:邓德友

三下乡之教书育人

今天起床,看见久违的阳光洒满大地,抹去风雨残留下来的痕迹。伴着阳光,走到洗手间,简单洗漱了后,开始完成我今天分配的工作。站岗就是今天我的工作,有了上一次的经验,这一次的签到也就驾轻就熟,完全没有陌生感。在和学生的谈话中,得知有些学生是没有吃早餐就来上学,于是我就叫她去我们的食堂和我们一起吃。开始这个学生还是很害羞的,但耐不住我们盛情难却,也放开来吃,吃完之后,就开开心心的去上课了。

今天是“风知夏”社会实践队来到化州市林尘镇尚书堂小学的第四天,开始趣味小课堂教学的第三天。今天的社会实践队开设了五门课,分别是:趣味语文、趣味小科学、朗读、体育、手抄报比赛。趣味语文课堂以游戏为主,第一个游戏是加偏旁组新字,第二个游戏是耳熟能详的词语接龙,第三个游戏是故事接龙,这节课总体来说课堂氛围较为活跃,学生参与度也较高。趣味小科学是通过理论和实验组成的。主要是以做实验为主,让学生们感受到空气中,压强的作用。朗读课程有六个环节分别是:正确读字、学会断句、注入感情、声音响亮、给词造句、流利连贯。手抄报比赛以“童心向党,争做少先队员”为主题,贯穿党的101周年,向学生们简单介绍党和少先队的历史。以加强学生体质为目的,开设体育课程。

在2班的教学中,我们又发现,两个班不同年级不同年龄,学生的思想都会有很大的不同,低年级学生更多的喜欢游戏,而高年级学生则更多会注重利益,比如低年级的游戏环节学生很乐意参与游戏,喜欢游戏,但是高年级学生参与游戏的热情不高,而且参与游戏也是目的明确,是为了奖励而参与,这样就让我发现面对不同的群体要有不同的教学方案,即使他们都对这一方面处于白板状态,但是思想观念不同,就有不同的做法。

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