今天是线上支教的第7天,也是最后一天,这节课的主题比较深奥,是关于人生价值观的,在上这节课前,我就有在思考如何把人生价值观的知识教给学生,因为对于一个小升初的学生来说的确是有难度的。
上课前,我先展示了一下这节课的主题是什么,然后介绍人生价值观的含义,从生活情况引入,小选择到大选择,然后再介绍它的定义,讲完后,我会问学生是否明白,如果他表示不明白,我就再通俗易懂地讲一下,学生明白了,我就进入了下一个环节,我给出一个情境,大概就是:假如某天班里有个同学过生日,你要送给他(她)一份礼物,可是自己只有20元钱,你会给他(她)买一个什么礼物呢?请同学选择并说明理由。我给出了很多选择,学生思考后做出选择,根据他的选择,我猜想大部分学生应该都会选择买一个学习用具给生日的同学,毕竟大家现阶段的目标都是学习的。
玩完这个游戏后,我接下来进行第三部分,介绍拍卖会,说明规则后开始,学生在“年薪百万”上出的价格最高,可以看出这个学生把它看得如此重要。拍卖会后,我开始使用一些心理学理论介绍人生价值观了,马斯洛的需要层次理论最为著名,我把它介绍给学生,并要求学生写下自己的人生价值观金字塔,写完后,学生说了一下收获,就结束了本节课了。
连续7天的线上支教,我真的体会到了人民教师对于线上上课的怨恨,线上上课没有那么多的互动,不知道学生是否在听,有什么反馈,如果没有这次线上上课,我相信我也不能体会这样的感觉吧。
文字|何嘉文
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