说好普通话，写好规范字

什么时候开始有使用普通话的意识的呢？大概是小学的某一刻课堂上。

也许对于城市里的孩子来说，说普通话很寻常，他们甚至会问“喂，怎么还会有人不说普通话，这还需要学习吗？”显而易见，这就是差异。

农村孩子其实很少讲普通话，拿我小时候来讲，虽然教室的墙壁上总是挂着“说好普通话，写好规范字”，但农村孩子可能在整个小学期间都不能完成其中任何一件。

大概在我三年级的时候，学校新来了一名代课老师，现在想想她好像是大学生下乡支教来的，衣着打扮、谈吐都和我们的环境格格不入，但是她带来了普通话。

也是在那之后，我才知道我们的老师也是会讲普通话的，只是为了方便教学，才一直在用家乡话。

回想起小学时期的普通话普及状态，我忧心忡忡的来到小学，一番折腾之后，我知道这里普通话推广已经有所进步了，但社会同样在进步，所以仍需加倍努力的进行推普，就这样我们实践小队“常驻”在这里，召集小学生进行普通话推广。

普通话推广需要长期的努力，而并非一朝一夕的功夫，也许我们的行动杯水车薪，但至少可以帮助孩子们提升对使用普通话的意识。

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