生命科学学院：以“生”为媒 科普践行双翼理论
通讯员/牛帅
双翼理论是2016年5月30日，习近平总书记在“科技三会”上发表重要讲话时指出：“科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼，要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置。没有全民科学素质普遍提高，就难以建立起宏大的高素质创新大军。” 2022年7月14日生命科学学院青杉教育实践队依托省部共建生物催化与酶工程国家重点实验室科普教育基地平台，在神农架松柏镇神农家园等多个社区开展生物科普实践活动。
对话松柏：发现科普之由
松柏镇，隶属于湖北省神农架林区，地处神农架林区东北部，松柏镇为神农架林区人民政府驻地。实践队从神农家园团委书记刘斌那里了解到：神农架自然资源丰富，但可惜的是当地居民特别是儿童缺乏对当地资源关注，缺少主动了解科学知识的意识，缺乏认识身边动植物的常识。做好科普工作有利于让青少年儿童树立科学发展观，以及对大自然和自己家乡的丰饶生物多样性资源保持求知欲和自豪感，进而谋求与其相关的专业和职业发展方向，惟其如此，才能为建设创新型国家培养未来的科技生力军。
队员与神农家园社区刘斌书记交谈陈园园/摄
开展课堂：科普传递家乡之美
实践团队在当地三个社区展开科普宣讲，以“生”为关键词，设置“妙手生‘花’”、芸芸众生、生态文明三类主要课程。“妙手生‘花’”课程组着眼于生活中常见而细微的生物现象，通过设置安全简便的生物实验引导学生通过双手触碰自然、探索自然，将生命之美搬入课堂。“芸芸众生”课程组通过“黏土病毒”的制作使学生在实践中认识病毒结构，丰富了学生对微观世界的认知、培养了学生的创造力、激发了学生对生物科研的好奇心。
“生态文明”课程组走进神农架林区特色动植物资源，为学生介绍身边的鸟类、昆虫与其他国家保护动植物。神农架是中国中部地区最大的原始森林，动植物区系成分丰富多彩、古老且珍稀。通过科普生态环境之美，为孩子种下热爱家乡、保护家乡、振兴家乡的种子。
青衫教育实践队科普课堂陈园园/摄
走访调研：教育变迁看科普之行在路上
在本次的调研探访中，我们采访到一位在当地有着42年教龄的王贤波老师，提到当地教育行业的变化，他说：在70年代刚工作的时候，交通不便，教育资源也比较匮乏，教舍很旧，常常需要家长给孩子自带课桌才能上课，而这些年来国家越来越重视乡村的发展，特别是乡村的教育问题，“你们看”，老人指着远处的学校“现在咱们村里最漂亮的建筑就是学校了。”
老人提到：“非常欢迎大家来到美丽的神农架游玩，也希望社会各界多关注林区的发展变化，神农架也正需要青年人来推动发展。”
图为青衫教育实践队在神农架林区社会福利院陈园园/摄
“科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼”，是习近平总书记关于新发展理念的重要论述，也是总书记一直以来高度重视科学普及思想理念的充分体现。湖大生科的这支实践团队，用日思的知识推动社会的日睿，用笃志的精神实现双翼的笃行。
图为青衫教育实践队合照陈园园/摄
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