乐观开朗，自信成长 今天是正式开班第一天，早早就看到学生带着学具来学校了。距离开班仪式还有半个多小时的时候，同学们以及陆陆续续来了不少了，他们都乖巧地坐在位置上，把班级坐得满满的，面对这群学生，还未开班仪式的我们着实是有点措手不及，只能先把他们带进教室。跟他们聊天的时候，也了解到他们的上学情况，跟我的小学很类似，都是早上早早就来到教室，等待着老师的到来。聊天的过程中，孩子们的真诚感染到我，他们滔滔不绝地讲述自己的想法和情况。 在开班会议上，我注意到一个女生一直板板正正地坐在凳子上，认真地听讲，当问到她的名字时，十分害羞又小声的讲自己的名字，但我没有听清，心想这可能是腼腆的女生。但当我继续接触她时，发现她不仅仅是腼腆，更是原生环境的影响下她对很多事物都感兴趣，但就是不会去表达和争取。 可能很多在乡村的孩子也是这样，没有在一个很好的环境里，所以才会造成这样不会去表达自己。我觉得这是乡村教育的弊端，学生太过腼腆害羞不自信，该如何去改变，我想这不仅仅需要老师，更需要家长，需要社会，来形成家校社和谐的局面。 开班仪式的顺利进行之后就迎来了我们的第一课——益智游戏课，本节游戏课大致来说是很顺利的，但是其中也有小插曲，让我感慨良多。在一班的课程中，有一个游戏需要大家手拉手进行，全班都站在课室中间，但是其中一位女生坐在桌子上一动不动，于是我去叫她一起来参与游戏，发现并没有人想要牵她的手，这时我感觉她不想参与游戏是有原因的，于是把她拉到人群中让她和大家一起玩，虽然那个游戏她很快就被淘汰掉了，但是后面安排的唱歌环节她都有积极参与，我看到也倍感欣慰。 所以作为老师，我们要培养学生自信的心态，要让学生以积极乐观的态度成长，做一个自信阳光的少年。
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