安徽学子三下乡：会议梳理校史脉络，各抒已见推进编撰

（通讯员：宋欣雨、李静）自6月27日起，由安徽师范大学历史学院以“赤子协契，瀚文踔厉”为名的暑期实践团队在南陵中学开展了为期十天的以校史编研为主要工作的实践活动。

经过系统地整理近十年南陵中学档案，交流学习其编撰的现有校史，并结合其他校史志中编撰的要领，实践组成员初步形成了关于近十年南中校史编撰的想法建议。在队长张陶雨的主持下，开展了南陵中学校史研讨会暨第一阶段校史档案整理总结会议。

在会上，团队成员各自发表了第一阶段自己所负责的南陵中学档案整理情况，并与队长张陶雨分析讨论了南陵中学现有校史由于编研时间仓促、采访人物有限等原因存在些许瑕疵，在此基础之上，给出初步建议，具体解决方案仍需在之后的实践当中逐步完善。

首先，注重以时间为线的同时兼顾横向。现有校史附录较为简略，初步想法是在近十年的校史编撰上注重职能、组织架构及其发展变化，加强细致工作。

其次，内容需板块化。如现有校史将教师论文成果以单列一节的方式进行呈现重点突出了学术研究成果，但衔接性不强，可以将其移到新增添的教职工—学术、科研成果板块下。

重视学生信息工作。如学生规模、学生学籍管理与制度、招生与毕业信息等内容进行增添完善，增强校史的条理性与完整性。

在人物志的编撰上，现有校史人物志中记载人物尚有不全，因此接下来对近十年校史的编撰上可以通过走访校友进行口述史调研来丰富人物志内容，结构上按照统一格式进行分门别类。

关于对外交流合作的记录，在对近十年南中档案整理过程中发现，学校会和其他机构、社区、组织有较多愉快的交流合作，如2014年与南陵县档案局的合作，可以将这些活动也纳入到校史编研之中。

另外还有公共服务管理（图书馆等机构）、公益事业的开展等方面的记录，也可以考虑记录到校史中，提高校史的严谨性及可参考性。

以上就是团队成员在第一阶段实践的收获与想法，通过对近十年南中档案的整理研究以及结合其他高校的校史编研范例，实践团队对南陵中学近十年来的校史编撰有了初步的想法与建议，其中还存在不全面不成熟的地方，需要实践团队在接下来的实践中继续深入研究学习档案资料，为南陵中学校史的编撰提出合理有力的建议意见，让此次暑期实践活动变得更有意义更有价值！

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