众人孰知，学习美术对学生们的智力、创造力和动手能力有着积极的影响，在活动的游戏考验环节中，希望能通过以美术基础知识为根基的趣味游戏，让小朋友们收获到美术知识，提高创造力和锻炼动手能力。同时，美术设计在我们的生活中不可或缺，在这次活动中，我们将以包装设计作为对象，让小朋友们重新为矿泉水瓶设计外包装，可以尽情发挥他们的想象力，同时在这个过程中他们的创新创造思维也能得到锻炼。
矿泉水瓶时装周的登场
如今大多数的时装周展示的都是人的服装，这次的“矿泉水瓶的时装周”活动中，佩奇老师和小朋友们共同举办一场以矿泉水瓶为主的时装周，每一位小朋友都将是矿泉水瓶的服装设计师，为矿泉水瓶设计外包装。在设计之前，佩奇老师还带着小朋友们进行了作为一个独特设计师必备的其中三项能力的小练习。
小小设计师之想象力
在活动上，佩奇老师给小朋友们做了一个想象力的小练习，老师给出小兔、小猪、苹果、砍树四个词语，小朋友们要将这四个词语串成一个故事，并把这个故事画下来。小朋友完成自己的故事和画之后，都很积极地打开麦克风和摄像头分享自己的画作和故事，都是围绕两个主角砍苹果树展开的小故事，都特别有意思，在聊天区的小朋友也在热火朝天地讨论故事和画作，甚至有小朋友打趣说这是一节语画课（语文和画画结合的课堂）。完成小练习后，佩奇老师还给小朋友们分享了三张外包装设计，教会小朋友们要多积累生活经验，在生活中培养自己的想象力。
（图1：小朋友的想象力作品）
小小设计师之创造力
接着第二个是创造力的练习，老师在屏幕上给出三个几何图案，小朋友们要以这三个图案为基础在上面作画。作画完成后，从小朋友们的“我我我”和不停地申请连麦可以看得出来大家高度的积极活跃性和满满的分享欲。当然，老师确实也被小朋友们的奇思妙想给惊讶到了，几个简简单单的几何图案，经过小朋友们的加工改造，都成了一幅幅天马行空的创作，只能说星槎小学的孩子们都非常地富有想象力和创造力。
（图2：作品-老鼠车和忘带钥匙的机器人）
小小设计师之色彩感知力
最后一个是色彩感知力的练习。在这一环节，佩奇老师先带着小朋友们了解了色彩在设计中的作用。通过一组图片的对比，小朋友们知道色彩可以使得我们的设计更加丰富更加吸引人，可以为我们的想法锦上添花。接着，老师也带着小朋友们做了一个创造新颜色的小练习，有的小朋友会自己动手尝试调出老师在屏幕上给出的颜色，也有的小朋友很聪明，靠着自己对色彩的辨认猜出哪几种颜色混合在一起可以成为另一种颜色。
（图3：调色小练习）
小小设计师之创作
到了我们的第四个环节，也是最重要的环节，为自己的矿泉水瓶设计外包装。小朋友们纷纷拿出自己准备好的颜料工具，开始为自己的包装冥思苦想。还有几位小朋友是和佩奇老师共同完成一副属于我们的作品，由小朋友来设计搭配色彩，佩奇老师来动手制作。
（图4：矿泉水瓶的包装作品）
撰稿人：吴怡瑾
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