为培养孩子们的想象与动手制作能力，实践调研团从孩子们熟悉的小学语文课文中挑选了《竹节人》一课，将书本知识与生活融为一体，根据课文内容，带领孩子们动手制作属于自己的“竹节人”。
因没有寻到合适的竹子材料，实践调研团成员为孩子们准备了扣子、毛线、吸管、彩纸等制作材料，并将毛笔的笔杆分割成寸把长的圆筒状小节，来当做竹节人的头部和身体。在展示完材料后，实践调研团成员便向孩子们细致地讲解了制作步骤。孩子们也有样学样地做了起来：用一节坚硬的竹管作为结实的躯体；再用八段等长的小竹节，分别制作成强壮有力的四肢；在身体上钻出小洞，用来连接手臂；最后将它们用一根不易断的绳子连接在一起。在制作过程中，孩子们尽情发挥着自己的创造力，制作了许多材料不同、姿态各异的竹节小人。
实践调研团成员邀请孩子们分享自己的“创作灵感”，并根据自己的竹节人讲述一个具有其“人物”代表性的小故事。孩童纯粹而灵动的想象力感染了在场的每一个人，教室里充满着欢声笑语。
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