访谈过程不断深入，当被问及“你有没有参与中小学课后服务的想法”时，许多受访大学生表示，自己从来没有想过这个问题。实践团成员邀请受访大学生们参与模拟课后服务活动，以大学生的身份备课、带班，应对现实过程中一些可能产生的问题。在模拟活动中，实践团成员为中小学生身份，受访大学生们在如此情境下可谓是“花样百出”：努力维持着指导教师的“威严”，同时还要以温柔亲切的态度关心孩子们的实际情况；面对调皮捣蛋，不服从纪律的学生，该不该管，要怎样管；学生上前请教问题，而大学生一时竟被“难倒”……
自“双减”政策实施以来，课后服务师资少一直是困扰地方教育部门的难题。通过这次模拟课后服务活动，受访大学生们纷纷表示，自己产生了为推进“双减”政策落实贡献力量的想法，身为师范大学的学生，希望能积极地把握这个机会，提高自己的育人素质，逐渐成长为有“大作为”的“小先生”。
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