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快乐教学,寓教以乐

来源:安阳师范学院法学院 作者:乔

其实,刚开始是我把老师这份职业想得太艰难,以至于不敢尝试,但是这一次只有两节课的支教,给了我颇深的感受。

小学生没有我们想象的那么听话,但是也没有那么调皮,只要稍微严肃点就可以,小学生真的是最简单最纯洁的,没有任何的掩饰,是那么真实,那么天真,即使自己有小孩子的淘气,但是看到他们玩得那么开心,我也就会觉得很快乐,那一瞬我恍若已回到了自己的小学时代。看着他们我就在想当初的我是不是也像他们那般,突然自己也笑了起来。

开学伊始,我就向老教师了解学生的情况。首先掌握一些基本情况,然后在班上找学生谈话,加深了解。要和学生交朋友,学生有什么事情都可以和老师商量,拉近老师和学转生之间的距离,这样才能更好的促进教学工作的展开。考虑到山区学生的基础知识相对薄弱,学习气氛不够浓厚这个特点,我在讲课的课程中尤其重视激发学生的学习兴趣,充分调动学生的学习积极性,运用自己的“幽默教学法”进行快乐教学。

说实话,面对他们我还是有一点惭愧的,毕竟我也还是一个没有长大的孩子,在家,他们就觉得特别搞笑,而且,让我教他们做体操,我自己都不是很会做,反而显得他们教我似的。站在前面虽然心里很害怕,但是却还是硬着头皮指导着他们,感觉真是怪怪的。

总之,这次支教让我有了一次不一样的感受,和其他队友们一起去,一起回,边玩边走,还一边说笑,大家一起从不认识到相识,最后,都要成为一起相伴走下去的支教伙伴。这种现实的感受是很奇妙的。 我很想成为,一名更好的支教老师,同学们眼中的好老师,伙伴心中的好搭档。我会继续将这种信念延续下去让自己向着更好的目标出发。 相信在大家共同努力下,我们的支教团队会做的更好。

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