中国青年网马鞍山7月17日电（通讯员 呼丹丹）2021年9月国家“双减”政策落地后，不少农村家长没有正确领会其精神，误读政策的相关要求，将自己从教育摘出来，把教育孩子的责任完全完全推向了学校和老师。我国农村地区因为家庭教育意识薄弱，家庭教育方法陈旧，家长在孩子成长过程中没有发挥应有的作用已成为一个突出的社会问题，因此农村家庭教育水平的提升应得到重视。为提升农村家庭教育水平，破除落后观念，曲阜师范大学政治与公共管理学院政研双减队于7月5日至10日前往日照市陈疃镇进行实地调研。
国家政策勤落实，严肃温暖抚人心
中央全面深化改革委员会第十九次会议中指出：“义务教育最突出的问题之一是中小学生负担太重，短视化、功利化问题没有根本解决，‘校内减负、校外增负’现象突出”。2021年，为有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担（以下简称“双减”），中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。其中提升学校课后服务水平，满足学生的个性发展需求是“双减”政策的主要措施之一。双减政策的有力开展，让部分孩子从无用而又繁琐的作业的脱离出来，使得教育有了温度。
前期筹备定方向，线上会议明细节
“工欲善其事，必先利其器。”实践队在此次社会实践的前期筹备工作中，结合当前疫情防控形势要求，将队员分为线下调研组与线上宣传组。线下调研组前往日照市陈疃镇调研，并以村民中的父母和学生为主要走访对象，确定实践方向为了解当地家庭教育情况。线下宣传组负责撰写新闻稿并拍摄记录实践过程，设计宣传海报与调查问卷等，对团队的实践活动进行宣传，要求内容真实，形式多样。
深入实地访村民，双减政策鲜少知
父母是孩子成长过程中的一面镜子，科学的家庭教育方式是孩子健康成长的保证。时代在快速发展，教育理念在不断更新，但是受农村经济、文化、思想的制约，很多农村家长的家庭教育意识跟不上时代的步伐，农村家庭教育相比于学校教育呈滞后的现状。提升农村家庭教育水平，是教育均衡的需要，是时代的需要。“什么是双减，没听过没听过”在农村调研中，几乎家长们都这样回答。家长们表示他们由于每天忙于生计，再加上自身学历原因，对政府有关学习的政策几乎都是不太关注，孩子的学习就只能靠他们自己了，做父母的帮不了他们。“有时候说的多了，他们也会烦，就这样吧，随他们”，其中一位父母说到。
提升家庭教育，培养时代青年
访谈中的父母由于学历原因，他们普遍认为学校应该加强对学生的教育，自己没办法在学习方面给予更多的帮助。因此部分知道双减政策的家长认为双减政策实施后，孩子在学校写完了作业，不用家长辅导作业、不用检查签字，关于孩子的教育他们没啥事了。他们认为教育孩子就是指导、督促孩子完成学科方面的作业，认为“双减”彻底解放了他们，从而把教育孩子的责任完全推给了学校。
不难看出，农村地区绝大多数的家长认为教育就是如何让孩子把作业写好，把成绩提高，教育本来就是老师们的事儿，与家长关系不大。家长们忽视了家庭教育在孩子成长过程中陪伴、示范、鼓励、疏导等特殊作用。在调研的家长中，他们承认孩子的健康成长对家庭的建设很重要，也迫切希望孩子长大后摆脱现状，过上理想的生活。但是，对“教育”的理解过于片面，认为好的教育就是把孩子的成绩提高。家长没什么文化，在教育上无能为力，所以他们把教育甩锅给学校。日常家庭教育的方式往往就是讲讲道理、呵斥、打骂。缺少引导、沟通、鼓励的家庭教育很容易激发孩子的逆反情绪，对孩子的成长产生负面的影响。家庭是孩子的第一课堂，良好的家庭教育是孩子取得成功的第一步，帮助学生健康成长。所以，不要让家庭成为孩子的遗憾。
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