中国青年网日照7月14日电（通讯员 杜晶）
2021 年 7 月 24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生学业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”政策），这是党中央在实现中华民族伟大复兴的战略高度，对“双减”工作作出的重要决策部署。“双减”政策聚焦立德树人，坚持学生为本，把保障学生权益作为根本出发点。
2022年7月1日至4日，曲阜师范大学政治与公共管理学院政研双减社会实践队在日照市开展社会调研。在指导老师的带领下，队员们对于日照市众多高中学校进行实地走访，了解各个学校对于双减政策的落实情况。实践队员的访谈对象主要分为学校老师、学生家长、学生这三大主体，大家根据前期制定的访谈提纲，从而进行采访。
2022年7月5日，政研双减社会实践队开展第一次线上会议，一方面，会议总结了前期的社会实践的经验与不足；另一方面，会议为接下来的农村基层群众访谈做了准备，再次过程中，政研双减社会实践队队长杜庆雯为队员分配好任务。在队基层群众进行双减政策访谈过程中，社会实践队员发现了很多问题。
首先，虽然义务教育已经普及，在农村绝大部分家庭对于教育的重视程度较城市来说偏低。由于对于教育重视程度不够，双减政策之后，农村孩子与城市教育差距偏大，其次，许多农村家长将孩子送入辅导班并不是为了让其提升多少成绩，而更在于“安心”，这样他们也可以更好地去做他们自己的事，而不会被孩子的事情耽误。所以双减政策的实施并没有为这部分孩子减轻压力，或许这部分孩子来自辅导班的压力并不大。最后，双减政策实行以来，农村家庭的孩子失去了辅导班的廉价辅导。与城市教育相比，农村教育更为落后，且一般没有多余的费用来为孩子请家教，更加拉大了城乡教育差距。
双减政策作为对学生义务教育阶段的国家政策，本意在于提高教育质量，减轻学生学业压力。然而如若双减政策带来的结果是农村与城市教育差距的拉大和农村教育的缺失，那么就和其本意背道而驰了。然而解决此问题的方法就是提升家庭教育机制。这种家庭教育机制不在于家长学历，而在于家长态度。如何把握好“度”，让家庭注重孩子的教育，与此同时又不夸大其程度至关重要。
家庭的家风、学习氛围以及家长的态度对于孩子的学习影响巨大。增强农村家庭的教育观念，让家长真正重视教育，营造良好的学习氛围是重要的。与此同时，还要发展学生的综合素质，而不是学习这一项技能。随着社会压力越来越大，孩子只有成为综合性人才才能在这个竞争激烈的社会不落下，不被时代淘汰。这个“度”则需要家长来把握，将孩子真正在学业与课外活动之间平衡，加强家庭教育给孩子带来的好处。
因此，通过此次的社会实践，政研双减社会实践队不仅看到了政策的开展过程，而且还对其出现的问题进行剖析，将其在基层的落实情况进行调查与分析，从而真正地看到政策实施过程中存在的问题，为双减政策落实到基层真正建言献策，将双减政策真正落地实施惠及学生，惠及学校。惠及社会。
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