犹记我们班的一个学生，他的眼睛大大的，充满一股子机灵调皮的味道，却不使人厌烦头疼，反觉得趣意盎然。他的英语成绩不好，我长时间辅导着他的英语作业。我知道，英语的提升是一个痛苦的征程。记得那些我与英语艰难对峙的苦日子，蒙蒙亮的天空，止不住的哈欠，跟不上课的难受，同学竞争的压力。在某个瞬间，我呆滞地盯着书，扭曲的单词如笑得阴险的蠕虫，刚背完一遍的单词不久又透露着陌生和疏离。可我不愿我的学生重蹈这种过程，我深知他若想成事，必将和痛苦共生共舞，我也深知我无法带给我的学生永恒的幸福和快乐。
后来我还遇见了许许多多的孩子，他们有的活泼机敏，有的则木讷腼腆。尽管人类对人性本善还是本恶的问题还在争论不休，但是对于一个教师而言，他们都是上帝派来的天使，应该好好培育和教育，使他们成为对社会有贡献的人。
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