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筑梦云上慧,充实你和我

来源:湖北第二师范学院 作者:不住相

2022年夏季,湖北第二师范学院”云上慧“志愿服务团队与安陆市实验小学联合开展的社会实践活动,让我能够在这样一个阳光的7月中与孩子们结缘相伴。

孩子们的陪伴让我明白了:大学生的能力一定要在实践过程中检验,只处在校园里不可能真正看到社会的需求,学校和社会永远是存在巨大代沟的,所以我们不能安于现状,要敢于走出舒适圈面向社会,投身于真正的工作之中。

如果没有这一次社会实践,我就无从得知教育界的最新要求,也没办法了解现在处于义务教育中的孩子们日常学习的现况和需求。

在真正进入社会之前,我们能做的只有想象社会工作的样貌和大致评估自己的能力。在对于社会缺乏客观认知的情况下,对自己的评价就很可能失衡,或狂妄自大,或妄自菲薄。作为一名师范生,参加社会实践对于我最大的帮助就是提供了现在教学一线的信息,让我知道了孩子们学习的日常状况。

这将近一个月的志愿服务活动中我和我的队员分工合作,完成任务的同时,我也交了不少朋友,这种大型的社会实践活动,蕴藏着很多的社交机会,我在我接手的孩子那里了解到了现在小升初的孩子学习的进度,也在其他院系的同学那里获取了很多信息。

我前所未有地感觉到团队合作是多么的重要,一个人的能力是有限的,但是用有限的力量组成运转有序的团队机器,只要每个人都有脚踏实地的积极精神,看似数量再庞大的任务也可以被我们圆满完成。

筑梦云上慧,充实你和我

图为志愿者和孩子们开展线下班级活动。

教学任务进展的过程中,遇到过不少问题,孩子情绪的安抚,教学时间的协商,在我们队员们的团结合作下,全部顺利地解决了,家长的一句感谢,让我们小组的所有人,都觉得心里暖暖的。

作为孩子的朋友,我在孩子身上发现了淳朴、可爱、礼貌的可贵精神,待人真诚,笑容也是最灿烂最纯洁的,就像一块未经雕刻的璞玉,只要你对他们好,他们就会以10倍的善良来回报你。一封纸条上略显拙朴的感谢语,能让我感动到半夜睡觉前心里都是甜滋滋的。

孩子意识不到基础的重要性,我便告诉他,数学发展历程中,数次重大的突破和思考,无一例外是在突破原来基础的条件之下发生的。西方数学的发展,在罗素针对数学基础逻辑领域提出集合论悖论之后,重新将视野转回数学逻辑基础领域,罗素提出的集合论悖论,推翻了数学基本的逻辑合理性,让当时世界上的著名数学家和逻辑学家们惊恐地发现:数学大厦的地基原来如此脆弱不堪。我们对于基础的认识往往仅浮于表面,小聪明往往耽误了我们沉下心来认真观察基础问题的机会。

筑梦云上慧,充实你和我

图为教学组志愿者正在线上授课。

孩子很听话,只要我说得有道理,就绝不会耍小脾气和无故反驳。我和小朋友很多的交流都给我在人际交流技巧上以大量的锻炼,和小朋友们交流比我想象中的要容易,也比我想象中的更需要技巧,一声无意的夸赞,会激起孩子奋发的惊人动力,正是淳朴的灵魂,让我发现了自己身上存在的很多问题,就像一个寓言中说的,看到别人脸上脏的人就会去给自己洗脸,我在小朋友身上发现了自己没做好的地方,我相信小朋友在我身上也会看到一些缺陷,并且能给他们启发,有则改之,无则加勉。

在社会实践活动的开展过程中,作为志愿者,需要做到奉献、友爱、互助、进步,在践行志愿者的精神时,我得到了许多启示,这些精神不再像过去那样仅仅以文字的空洞形式留在我的脑中,而是具象化为真实的体验内化于我的记忆中,伴随着孩子的笑声和7月的阳光,烙印在我的心里。(通讯员 周文清)

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