人生总是要有许多次体验，有时只需要登上峰顶去感悟“一览众山小”，有时只需要突破常规去看看另一个世界，就会有不一样的收获。你是否有过这样的一个梦想？站在讲三尺讲台上，台下的学生用期待的眼光看着你。终于在这个夏天，我获得了这个机会，成为了教育关爱团的一员。都说七月似火，这个夏天也同样热得过分，这样的热也好似自己激动的心。
7月10日，曲阜示范大学教育学院“笃行‘童’心路，奋楫筑未来”教育关爱团成员在山东济南、菏泽、临沂等地留守儿童托管中心开展为期两周的暑假公益支教活动，旨在针对托管留守儿童中心的实际教育问题并提出解决措施，保障留守儿童的身心健康，在一定程度上提高大学生投身社会的综合素质。
经过两个小时的车程，我与其他三名队员抵达临沂支教点，原本以为支教的地方是镇上，情况应该会好点，但到了这里，才明白镇上的教育看起来似乎与山区并无差异。由于抵达留守儿童托管中心是周日，并没有见到小朋友们，直到第二天早上，才来到自己的班上与他们见面，进行交接工作。他们对我们的到来感到很新奇，对我们投来异样的目光，从中可以看到疑惑但更多的是期望。家长把孩子们送到门口，总会一个个的想来问候我们，询问我们是哪里来的大学生。他们的话语中掺杂着当地的口音，即便他们的话我要反复确认好几遍，但三个字对我现在仍言犹在耳，那便那一声“谢谢你”。那一刻，我的内心感到很压抑，肩上的责任感突增。
罗曼罗兰曾说过：“一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。”正如我们此次三下乡支教活动的初衷一样，帮助孩子们体会学习的乐趣，也认识到学习的重要性。面对如此多的留守儿童，自己要做好这里的任何一件事，对自己负责，对团队负责，对孩子们负责。但是想到自己是第一次参加支教工作，不知道以怎样的姿态去教导他们。害怕我讲的课他们听不懂怎么办？与孩子们交流沟通有障碍怎么办？但幸运的是，每一位队友工作都很认真。他们在课下，教会我一些当地的方言，还有在留守儿童托管中心老师的帮助下，我很快就融入到他们之中。在课上给他们讲解知识点，在课下与他们讲述外面的故事和辅导作业。看到孩子们眼睛里的向往，我内心的烦恼也就不见了。
绘画是最能体现孩子们内心的一种方式，画出孩子心中所想，画出孩子心中的未来。我坐在一个小孩子旁边看着他绘画，他突然拿起一幅画跟我说：“老师，这是我送给你的画。”我看到一把撑开的雨伞，下面是两个走着的人，一大一小。他说：“这个大的是我的爸爸，这个小一点的是我。”然后伸手指了指，我的目光看着画纸上那一大一小的人影，不禁有些感慨，他们是多么渴望父母的爱。
下午五点，放学了，这个时候也是志愿者们最忙的时候，不仅要登记每个孩童的去向，还要给他们的监护人打电话。因为有的小朋友是有亲戚朋友来接回家，而有的是独自回家。志愿者们给到来人要身份核实后才让小朋友与他走，而对于家人未到或没有人来接的小朋友，志愿者们会亲自护送到家，等小朋友们踏进家门时，心才会放下来。
虽然支教的时间只有有短短的两周，我并不认为在两周内能教会他们多少知识，也并不认为使他们改变多少。我们能带给他们的或许只是一段美好的时光与回忆，以及带去乡村之外的一颗梦想的种子。美好是用来珍藏的，也是用来回忆的，我很庆幸自己今年夏天有这个机会和八湖镇留守中心的孩子们一起度过，发生了一些属于我们一起共同的故事，心里也在期待着故事的过程，期待着七月花开。
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