当前，我国整体生活水平有大幅度提高，人民幸福感也有很大进步，中国正向更高水平的领域和方向进发。与此同时，生活水平的提高在一定程度上影响了青少年儿童的认知和发展，多数青少年在社会各方的庇护下成长，却反一定的生活技能和独立的人生态度。近来，国家也出台相应的政策和要求来提升青少年儿童的生活技能。7月10日，曲阜师范大学“笃行‘童’心路，奋楫筑未来”教育关爱团的成员们前往山东青岛、菏泽等地开展实践活动，与孩子们分享生活小技能、小常识，开展多项课程，提升孩子们的生活能力，掌握更多的生活常识，培养孩子们独立、自主的生活态度。
教育关爱团的队员们利用有限的时间设计了多种特色课程，其中包括整洁衣物、小小厨师、交通安全、垃圾分类。期望通过这次的支教活动，可以让孩子们更加了解生活技能，在有限的时间尽最大的力量为孩子们带来尽可能多的技能分享，提升孩子们的生活能力。
在生活技能小课堂开始之前，教育关爱团的队员们多次召开会议，克服地理因素、活动对象等多个难题，联系当地小学进行介绍和交流，最后达成共识，在菏泽、青岛等地展开了多种特色课程。
整理衣物，自己穿衣服、叠衣服、洗衣服是判断青少年儿童是否独立的一个方面，队员们了解到许多小学一二年级的孩子只会自己穿衣服，不会叠和洗衣服，甚至小学高年级的孩子们也存在不会洗衣服的现象，表示自己的衣服都是妈妈来洗，自己不用管。基于这样的情况，队员们进行了一堂特别的课程。首先队员要求班上的所有学生准备一件外套，随意放在一边，开始向孩子们讲解如何正确的叠衣服，给学生分享叠衣服的小小技巧，要求孩子们按照口诀自己动手叠衣服，孩子们兴致很高，一边嘴里说着“伸手手，左抱抱……”，一边认真的叠好自己的衣服，孩子们反复的练习。最后，孩子们进行了一次叠衣服大比拼，看谁做的最好。同时，队员们还向孩子们讲解了洗衣服的相关内容，给孩子们布置一个小作业，让孩子们向妈妈学习怎样操作洗衣机、怎样晾晒自己的衣服。整堂课孩子们兴致高昂，通过有趣的互动向孩子们介绍知识，向孩子们传递生活的美好。
今年5月，教育部颁布了劳动课的新标准，其中明确指出要求中小学生学会用简单的烹饪器具对食材进行加工。毫无疑问，这引起了社会广泛的关注。如今社会，年轻人对做菜这一社会技能越发忽视，忘记做菜是不仅仅是生活技能，更是生存技能。这一规定也仍许多中小学措手不及，为让学生更加了解做菜的知识，为以后的劳动课做好准备，教育关爱团的队员们
开展了这项课程，在课程中，队员们以安全为先，教孩子们如何正确的使用工具，做好保护措施后向孩子们介绍做菜步骤，将学生带至学校食堂来近距离观看做菜的步骤。孩子们充满好奇心的眼神让队员们感到快乐，课程结束后，许多孩子们回家学习自己做菜，并把招聘分享给队员们，让我们很欣慰很感动。
在日常生活技能小课堂结束后，队员们询问孩子们的感受，他们感到很高兴很开心，认为自己进步了不少，可以帮助父母分担更多的家务。这一特色课程不仅可以锻炼孩子生活技能和生活态度，培养孩子们独立自主，而且还能够增强孩子们的责任意识，懂得父母的辛苦。队员们还了解到家长和学校十分支持此次日常生活技能小课堂的开展，校长更是表达了深深的赞美“这种劳动课很有意义，在课堂中让孩子们学会生活，为他们以后的生活提供了很大的帮助，也感谢你们来这里教孩子们这么多知识，孩子们也很喜欢你们。”结束后，教育关爱团的队员们及时总结与反思，交流感悟和经验。
教育是为了生活的更好，这类的劳动课很有必要，让孩子们在学校学习生活知识，也是将教育与生活结合在一起。教育从来不是说说而已，实践往往更加重要。希望孩子们可以充满快乐和童真的去学习，成为更加独立又勇敢的人。
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