在进行中国新时代精神讲解的课后服务过程中，当实践队员讲到北京冬残奥会的精神时，学生谈到，自己特别喜欢短道速滑这一竞赛项目，实践队员联想到短道速滑和轮滑有异曲同工之妙，因此便决定教学生学习轮滑。这项运动对于之前没有接触过的孩子，颇具挑战性。开始学习阶段，学生穿上轮滑鞋后不敢移动一点，在实践队员的搀扶下，学生慢慢迈出了第一步，万事开头难，接下来学生开始尝试自己扶着墙移动，实践队员发现，随着学习进程的顺利推进，学生脸上也开始露出笑容。
这项运动对平衡性要求较高，而且长时间穿着轮滑鞋，学生的腿和脚很快就会感到疲惫酸痛，但是在教该生学习的全过程中，实践队员发现她没有过多表现出不想继续学习的情绪，尽管这很累，但是因为孩子对冬奥会上短道速滑项目的喜欢，使该生学习乐此不疲，所谓“兴趣是最好的老师”。通过一下午的教学，实践队员搀扶穿轮滑鞋的学生进行学习以及穿轮滑鞋进行动作示范，她学会了基本的短距离滑行，并且自信而高兴地向实践队员展示学习成果。该生表示，学习轮滑的这短暂的几个小时中，感觉时间过得非常快，之前从没有想过有一天可以像电视中的短道速滑选手一样进行“地面滑行”。她非常珍惜这几天的轮滑学习，每一次的教学，该生都认真学习，努力就有收获，她在轮滑方面的进步飞快，最终通过这几天的学习，成功学会了中速滑行和简单的拐弯动作。
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