早在大一刚入校的时候我就看到沿途迎新的学长学姐在给他们的“三下乡”活动拉票，彼时的我对“三下乡”活动还一无所知。眨眼间，我自己也参与进了“三下乡”工作中来，我也终于明白“三下乡”即在农村普及文化、科技、卫生方面的内容知识在农村普及，促进农村文化、科技、卫生的发展。同时，这对身为大学生的我们来说是一次很好的锻炼机会。
我报名参加的是“云上慧志愿服务队”的暑期三下乡活动，我们团队综合考虑疫情因素和自身成立于计算机学院的团队特点，决定这次暑期三下乡活动采取线上支教的方式进行。
之前的我对支教的印象仅仅停留在各种各样的媒体报道和新闻宣传中，这是我第一次切切实实地接触到支教。当然，线上支教较之线下的支教活动还是会有一些不足。隔着两方屏幕，我们对学生学习状态、情绪的把握很难做到线下授课那样精确，线上授课对教和学双方的网络条件都有较高的要求等。但同时，线上授课也具有其独特的优势，它可以打破时空限制像疫情形势严峻的情况下很多线下教学不得不中断，线上授课就不会有这方面的困扰；又或者学生当堂课的状态不好，线下课可能稀里糊涂地这节课就过了，等到清醒过来知识点也已经错过了，但线上授课的直播回放和录屏就可以完美解决这个问题。
我们团队对接的小朋友们对我们的教学工作都很配合——上课认真听讲，课后认真完成作业。看着他们稚嫩的脸上写满的认真，我仿佛透过他们看到了那个年纪的自己，那个时候我上课也会将两只手臂重叠然后端端正正地摆在桌面上。
这次三下乡活动也让我遇到了一群有志于推动乡村教育的同伴，我们一起讨论授课安排，一起在深夜赶稿，分析彼此稿件中存在的问题。这次三下乡中我们既提升能力也收获友谊，我们短短一个月的支教活动可能不能让小朋友们掌握多少知识，但我希望在这个月的授课中，我们能给他们打开一扇窗，透过这扇窗，他们能看到自己和未来的无限可能。（通讯员 杨木子）
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