聚焦乡村教师发展，寻找乡村教育守望者
——河南师范大学河南乡村教师生存与发展现状实践调研团
活动纪实
为深入学习和贯彻习近平总书记关于青年成长成才的一系列重要论述，积极鼓励和引导广大青年学生在社会实践中受教育、长才干、作贡献，河南师范大学教育学院特组建“乡村教师生存与发展现状”实践调研团前往河南省五个地市的乡村学校及教育局。本次实践活动以“寻找乡村教育的守望者”为主题，重在通过对乡村教师的生存与发展现状的实地调研，探索一条让乡村教师“下得去，留得住，教得好”的发展之路。
立德树人，温暖教育
如红烛发光发热，精心培育国家良材；似春蚕无怨无悔，毕生奉献教育事业。他们就是不图名利，不计得失，默默无闻的乡村教育者，他们爱岗敬业，教书育人，在乡村的泥土里一扎根，就是几十载。为了走进这些坚守乡村教育的人，7月6日，河南乡村教师生存与发展现状调研团在教育学院副院长李醒东的带领下，来到了调研第一站——鹤壁市鹤山小学，开展以如何让乡村教师“下得去、留得住、教得好”的调研活动。
早已耳闻鹤山小学以“立德树人，温暖教育”为办学宗旨，开展了“新八德”教育活动，调研团队为探索该校先进的办学理念，慕名而来。当调研团队踏上鹤山小学那一片芳香的土地时，早已等候多时的窦校长对每一位队员都行了一个鞠躬礼，窦校长如此隆重的迎接，让每一位队员深切感受到鹤山小学的国学文化绝不是流于形式。尤其是在窦校长亲自带领队员们参观校园并介绍校园的自然与人文风景后，调研小组更是对鹤山小学的特色教育有了进一步的理解。孔融让梨是“孝亲”、程门立雪是“尊师”、高山流水是“友人”……新八德的教育理念在校长的介绍下变成了一个个鲜活的故事。为了更深入地理解鹤山小学“传统文化进校园”的背景与发展过程，调研团拜访了鹤山区文教体局的李局长，局长站在更高层次上为调研团详细地介绍了鹤山区近几年的经济发展状况，深度剖析了鹤山小学存在的合理性和必要性。
首站调研结束后，队员们意识到了乡村教师的生存与发展之路任重而道远，因为它关乎乡村教师的未来。队员们不断地思考着许多亟待解决的问题：乡村教师将走向何方？他们在农村这片土地上传授知识、传播文化，靠情怀能支撑多久？……河南乡村教师生存与发展现状调研团一直在路上，一直在探索，他们的脚步也会永远深沉！
少成若天性，习惯成自然
也许学生成长的路上也许只需露珠一滴，老师却给了一片海洋；前进的旅途也许只需要一点点星光，老师却给了一轮骄阳。他们就像烛光里的爸爸妈妈，永远那么无私又勇敢。为进一步了解乡村教师生存与发展现状，调研团到达第二站——鹤壁市鹤山区北辰小学，与北辰小学校长进行了一场深度思想对话。
到达北辰小学后，实践队员在校长的带领下参观了图书室、钢琴室、绘画室等地，了解该校近几年发生的变化。随后，实践团对校长进行了访谈，校长为队员们详细介绍了学校的发展历史和“以德树人”的教学理念，并表明正是教师们的奉献、政府的大力支持等因素铸就了北辰小学的今天。“门里门外呈现的是截然不同的两个世界，它不是想象中的荒凉破旧、基础设施落后，取而代之的是先进的教学设备，舒适的办公环境。”队员王羽说道。北辰小学之行打破了队员们对乡村学校所认知的固有概念。在与校长的交流中，队员们深刻地感受到校长“做教育的守望者”的坚定决心。
北辰小学内有锦绣，实践队员们收获颇多。该校“少成若天性，习惯成自然”的细节办学方式为队员们打开了理解乡村教育的全新视角。校长们无怨的坚守、老师们无悔的付出令队员们感动不已，也让队员们对乡村教师的概念有了更加深刻的理解。乡村教育需要的不仅仅是守望者，更是践行者。
千磨万击还坚劲，心智始终韧如松
一只小小的萤火虫，也奋力向诺大的世界贡献一丝丝光亮，乡村教师如同萤火虫，纵然知道自己的渺小，也竭尽全力让这世界变得更温暖。7月11日，我校乡村教师生存与发展调研团来到暑期实践的最后一站——开封杞县板木二中，分别与县城和乡镇的民办学校的校长进行深度访谈，在对比中我们发现了城乡教育的差距，针对具体的差距我们对城乡民办学校的发展分别提出了具体可行的建议。
在板木二中，调研队员们与中心校校长以及周边学校的三位校长进行了近两个小时的深入访谈。在访谈中，队员们了解到板木村及其周边地区存在教师编制不足、教师工资待遇低、年轻教师教学质量不高、硬件设施落后、教育经费不足等问题，年轻教师留不住，资金紧缺，学校发展举步维艰。调研队员任小玉在访谈中对板木二中校长提出心中疑惑：板木二中是如何在当地乡村教育整体衰退的情况下保持它的教育质量？对此，王校长回答道：“板木二中的教师队伍相对稳定，任教者多为老教师，任教时间大多在十六年以上，所以在才能逆流而上，保证教学质量”。最后，谈及学校未来的发展依托，校长着重说了三点:师资队伍稳定、领导班子发挥积极作用、全校师生团结一心。
调研结束时，板木村中心校校长对实践队员们说：“我来这里当校长已经九年了，从来没有人像你们这样深入学校来调研。”板木二中，是队员们最心酸也最感动的地方，虽然硬件设施条件差、待遇低、发展艰难，但依然有这样一批人默默地坚守在教育的第一线，他们让调研队员们看到，什么才是真正的守望者。
艰辛知人生，实践长才华。在经历接近两周的暑期实践后，队员们不仅对于乡村教师的生存与发展现状有了一个较为全面的了解，而且对乡村教育的整体发展有了一个相对清晰的了解。同时，队员们也体会到了实践的重要性，团队协作的必要性，而且在不断探求展现自我、接触社会的可能性。此次暑期实践加深了队员们与社会的联系，取得了良好的效果。经过这次实践，队员们表示在以后的学习与生活中，会进一步提升自身综合素质，增强与人沟通能力及统筹工作学习能力，更好的适应当代社会的发展。果然，纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行，实践才是长知识，增才干的不二法门。
（教育学院孙小文林梦杰 张孟源）
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