“双减”减去了被沉重书包压弯了腰的学生身影，却没有减去面临沉重升学压力的学生人群。特别是现在教育竞争愈发激烈，在教育相对落后的农村地区，小升初、初升高都是一道难槛，需要社会、学校、家庭和学生多方的努力才能艰难跨过。而通过与当地农村留守儿童家庭的对话，可以了解到自2021年10月“双减”政策推行后，农村孩子在家玩耍时间大大延长；作业完成度和完成质量，知识有限的农村家长难以明白，不能辅导；大多数留守老人带的孩子长期处于“无人监管”的状态，少数能监管孩子写作业的也是随孩子心意学习。此外，农村家长还表示，在他们心里学校和辅导机构缺一不可，二者共同合作能更好地教育和管束孩子，让孩子考上好中学、好高中。据此，团队成员分领任务，分别前往学校和之前开设过辅导机构的家庭进行调查，发现学校布置较多作业是为能把孩子留在学校、家里或者辅导机构，让其无暇四处乱跑，不至于遭遇危险，让家长担心。而家长也可以忙农活、干家务，不需要花费额外的时间和精力照看孩子，空闲下来才接孩子回家。如今“双减”政策的推行，不仅打乱了家长的步伐，让其忙于农活无暇照看孩子，孩子学习和生活二者不能兼顾，也让学校面临“双减”政策下师资力量、学习课程和设施建设的“更新”难题。
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