（通讯员 张欣 陶沫芷 杨雅琴）7月21日，湖南师范大学教育科学学院社团联合会赴娄底市冷水江市岩口镇中心学校暑期社会实践团开展了以中华传统文化传播为主线，以趣味教学为载体，以介绍传统衣、食、住、行为内容的国学课堂，第一节课以中国传统服饰文化为主，深受学生喜爱。
课前，实践队员积极开拓教学模式，开展独具特色的传统文化课程，并于每天早上为学生安排《弟子规》、《姓氏歌》等晨读活动，开展诵读传统经典的活动，通过诵读来使学生感受中国古代诗歌的韵律美和格调美，引导学生在对中国优秀传统文化深入理解的基础上树立正确的价值观，培养健全人格和审美情趣。
在传统服饰文化的课程中，刘佳琦老师给学生们介绍了中国传统服饰的两种基本形式与基本特征，重点讲述了中国传统服饰的演变过程。商、周时期的华夏服饰主要为上衣下裳，交领右衽，形成了以服色区分贵贱的观念，规定青、赤、黄、白、黑为正色，其位尊。同时，深衣和冕服始于周代，对后世产生了深远的影响。汉代是传统冠服制的确立时期。秦汉时代，阴阳五行思想渗进服色思想中。汉代规定，百姓一律不得穿各种带颜色的服装，只能穿本色麻布。直到西汉末年才允许平民服青绿之衣。魏晋南北朝时期，由于大量少数民族进入中原地区，胡服成为社会上司空见惯的装束，他们将胡服中窄袖紧身、圆领、开衩等因素吸收到原有的服饰中来。隋唐时期，男子的常服为幞（fu）头、袍衫、穿长靿靴。但此时的袍衫与 前朝略有不同，式样为圆领、右衽、窄袖、领袖裾无缘边。
在一整节课的介绍之后，同学们对中国传统服饰文化有了进一步的了解。任课老师刘佳琦表示：“我是从湖南师范大学走出去的大学生，想利用暑期社会实践活动为社区的孩子做一点力所能及的事，把自己学到的知识传播给他们，希望他们多学知识，长大后能为家乡作出自己的贡献。”
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