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读史以明智,鉴往而知来

来源:安阳师范学院马克思主义学院 作者:吴群

人为什么要读历史? 唐太宗说“以史为镜,可以知兴替”,培根说“读史使人明智”,司马光说“鉴前世之兴衰,考当今之得失”,杜牧也说:“秦人不暇自哀,而后人哀之,后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也”。

历史是对过去事件和活动的记录、研究和诠释,是一面镜子,照亮现在,也照亮未来。历史认知是历史自信的重要基础,观今宜鉴古,无古不成今。对历史进程的认识越全面,对历史规律的把握越刻,党的历史智慧越丰富,对前途的掌握就越主动。读历史人间清醒:见天地,见众生,见自己。一个人的内心的丰盈是精神层面的富有,一个人的无知是对历史的无知。读历史可以减少烦恼在历史的洪流之中,随着书本体验人生的上下起伏。当你看到王朝的更迭,世代的兴衰就会明白在漫长的人类历史文明中,我们的一生显得多么渺小,心胸自然开阔,不计得失,眼前的一些烦恼也就不再会耿耿于怀。

历史最大的魅力在于他对旁观者而言仅仅是一段轻描淡写的故事,而对于亲历者却是真真切切的喜悦和悲伤。薄薄的史书,每翻过一页便翻过无数人的一生。楚霸王别姬时的肝肠寸断,唐太宗弑兄的时的痛彻心扉,朱重八登基时的如梦似幻,清溥仪游览故宫的感慨万千。他们的喜怒哀乐,他们的生离死别,化作后人茶余饭后的谈资,渐行渐远。其实我们的人生何尝又不是如此?只有我们到一定的年纪回顾一生时,才会发觉很多日子在当时看来只是再普通不过的一天,不曾想却是命运的巨变。

读历史能让你开阔眼界、扩大格局,积累丰厚的文化底蕴和骨子里的气质。读历史能让你心胸宽广,在生活中遇到困难的时候,能做出正确的判断,处事沉稳,变得通透豁达。我们为什么说多读历史才能看见生命的辽阔,人生不在是以时间为标尺而刻舟求剑,我们可以拥有生命中的更多选项。读史书就是读人心,历史从来没有标准答案。你开始阅读史书时,你会发现你的困感在千百年前已经有人这样的困惑过。相似的困境有千千万人试图反抗,总有人会勇敢的朝着自己想去的方向,每个人的一生都会遭遇苦难,总有人依然有活下去的勇气。

读史书就是读人心,历史从来没有标准的答案。每一段历史背后都是和我们一样鲜活的人物,感受他门的睿智、勇气、操守、风骨、圆滑、狡诈和那些无可奈何。读史就是设身处地的理解和判断,时时刻刻把我们放入时代的洪流之中。洞悉事物的变化规律,体会人性的矛盾之处,从而提升自己的思辨能力。

若无浩瀚史籍,诸位风流壮举,何以传世至今?品阅古籍,如梦回千年。你能与曹操对酒,随卫青霍去病出征,陪苏东坡吃肉。自古青史留名者,皆非常人物。千古英雄,波澜壮阔。读来整一个爽字了得!学历史也许一时拯救不了你一个月2500块钱的工资,然他日若遂凌云志,正当历史用武时。历史学的好,犹如张良点拨,鬼谷指路。历代高人,尽是你的参谋。阅尽古今世道人心,任世事变化万殊,依旧心中有数。我们要学的不仅仅是纸堆里的年代事纪,而是历代先贤那份风骨气韵,家国担当。趁同学少年,养成一身正气。去古籍里悟道修行,在史书中鉴往知来。站在华夏先贤的肩膀上,立下高远志向。此中有真意,古人诚不欺我。

其实中国几千年的传统教育,一直都是非常重视历史的。历史对一个国家甚至对一个民族的存亡都有着重要的意义。中国有句古话:“欲亡其国,必先灭其史。”历史是国家的存证,没有历史的国家也就没有存在的理由。我国是世界上最早设置史官的国家,我国一直记录历史,这也是为什么当初的四大文明古国只有中国还被世人所知,文化也由此传承,不至于向其他三大古国逐渐湮灭在历史的长河中。文史不分家,语文历史两门学科有着紧密的联系。语文是母语,但只是一种民族语言是民族文化的分支,但历史却是民族文化的全部,是民族精神的载体,是我们经验文明的积累。我们开展历史课程,既可以满足孩子对立是的好奇心,又能让孩子了解中华上下五千年,进行良好的中华民族优良传统教育,形成良好的历史价值观,从而使学生自觉地完善自己,提升自己。

基于以上考量,我们开设历史课,希望让他们读史以明志,鉴往而知来,重视历史的作用。

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