为助力乡村教育，提高乡村儿童的审美和人文素养，传承中华文明，2022年7月10日，曲阜师范大学教育学院“笃行‘童’心路，奋楫筑未来”教育关爱团的15位成员，采用线上线下相结合的教学方式，在山东潍坊、临沂、东营等多地同步开展包括美育教育、传统文化教育和快乐体育等多方面的教育关爱活动。
为了让乡村的孩子们体会中华优秀传统文化的个性魅力和文化情怀，志愿者开展了与文物对话的特色绘画课程。在实践活动开始前，实践团针对教学的预定板块展开了内容交流和备课动员，让每一位参与教学任务和管理课堂的志愿者对此次活动做到更加充分的认识和了解。以饱满的热情、对知识点精确到位的讲解，加以有趣的分享方式为小朋友们们传授知识，是实践团对于此次活动的预期目标。
志愿者先是通过播放《如果国宝会说话》之“铜奔马”这一纪录片进入课堂，同时采用模型展示、有奖竟答等方式调动小朋友们学习书法的热情和兴趣。之后志愿者通过“一问一答”、“动画学习”等多种展示方式，将涉及文物知识以通俗易懂的新颖方式对小朋友们进行教学讲解。课堂上，小朋友们为文物背后的故事唏嘘，为文物的历史价值的感叹欣喜，为帮助文物的传承发展踊跃发言，他们纷纷表示要好好学习，为中国传统文化的传承与发展贡献自己的力量。之后志愿者又从铜奔马线条和比例等进行更深刻的讲解，教孩子们如何进行简单的艺术鉴赏。“线条流畅，四肢舒展，表情生动，古代的工匠好厉害啊！”孩子们在了解文物之后发出感叹。
志愿者借助视频的情境讲解文物之美引出孩子们自由绘制的创作任务。志愿者将孩子们依年级和兴趣进行划区域坐好，为小朋友们分发绘画和剪纸工具，指导他们分别进行绘画和剪纸的兴趣学习。志愿者边讲边示范，引导孩子们充分发挥想象力和创造力，尽情的去表达自己的想法。孩子们在声画一体的教学方式下，认真专注，积极参与作品的创作。在孩子们独立练习创作的过程中，志愿者从讲台的讲授者变为课桌旁的助教，细心地为每位孩子们纠正错误的坐姿和习惯并指导绘画的技巧，采用以鼓励为主的方式，及时地为每位学生给出评价与反馈。创作过程中，志愿者也会引导孩子们在步骤上先描绘大体的轮廓，再进行上色等的细节处理。在志愿者的引导下孩子们独立完成，作品丰富多样。彩色的马、背着胡萝卜奔跑的兔子、铜奔马的剪纸……孩子们都非常开心地向志愿者展现自己的作品。
课堂的最后，志愿者将孩子们的作品放在一起让他们进行交流分享，分享自己的创作过程和想法。孩子们都非常积极地向其他人分享自己的作品，大家热切的讨论，氛围热烈。一位孩子在创作结束后分享了自己的作品：“我把铜奔马画成了彩色，我希望它能变得鲜艳起来，让看到的人都能喜欢它！”课堂结束后，一名孩子表示：“非常喜欢这样的课堂内容与形式，希望在学校日常的学习中也能通过这样的课程学习知识”。最后志愿者们在倾听孩子们的心声后，完善教学计划，相信之后的支教活动会更加的丰富多彩。
奉献千秋唯觉少，索求半念总嫌多。课程结束后志愿者们表示将会时刻谨记伟人教诲，秉承“奉献、友爱、团结、互助”的志愿者精神，用爱与真诚为乡村孩子带去更多的传统文化知识，助力乡村教育振兴，促进中华优秀传统文化在乡村的继承与发展。同时作为乡村支教活动的志愿者，也应积极通过各种形式多多宣传，共同努力，让乡村支教活动更加有意义。
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