白驹过隙，时光荏苒。十四天的时间到底还是从指尖溜走了。在这短短的十四天时间里，我受益匪浅，感慨良多。遥想起七月三日的那个明媚的上午，“文兴泽都，育启温乡”暑期社会实践队来到温岭泽国的一个小镇——牧屿镇，开始了忙绿却快乐的实践生活。
在泽国镇第三小学的两周，漫步在校园，孩子们会蹦蹦跳跳着欢快地走过来冲我打招呼， “小张老师好！〞可曾想，第一次被问候“老师好”的时候，心中难掩喜悦与激动，却仍要故作老练地回道，“你好呀！”。如今想来甚是有趣。活动的第一天，初为人师的我第一次站在讲台上满怀紧张到现在步入教室后已然自信十足。面对台下双双好奇的眼睛，我能镇定自若开始今天的课程教学。面对课堂上的突发情况，也能当下权衡利弊，推演出较为妥善的解决方法。
上课时，我也会和美术班的孩子们斗智斗勇，打怪升级，我渐渐学会怎么去适当地处理同学间的关系，学会怎么恩威并施地让他们明白学习的重要性，学会怎么去做三十几个孩子可以依靠的小张老师，学会怎么给孩子们带来最有趣的课堂体验。尔尔辞晚，朝朝暮暮。
值得一提的更是，防溺水安全宣讲大会上“童心防溺水”儿童剧的排练经历教会了我许多。这是我第一次尝试指导学生排练，个中滋味无以言表。排练过程中欢声笑语与愁苦气恼并行，有欣慰，有恨铁不成钢。可当我和另一个老师紧张万分地看到最终舞台上那一抹抹靓丽的生动的小演员竭力的身影，听见台下孩子们、老师们开怀放肆的掌声时，这一切的一切，都有了存在的意义。
帧帧画面仍历历在目，感谢各位学习领导、各位老师、各位学生家长们的帮助，使我迅速成长。明明数天前我们素不相识，却一同爱着一群可爱的人间天使。
暑期社会实践的这十四天，是成长与反思的十四天。奋战在支教工作的每天是满足的，是感慨的，更是骄傲的。我也会追求教学课堂的精益求精，不知不觉中，实践队的队友们已经成了最亲密的家人，我们也成了学生们亲密无间的“小老师〞。班级中总有几个顽皮的孩子，不听管教，肆意妄为。我也学会以德育人，而非暴力压制。教育，该是让花成花，让树成树。支教经历收获的不只是教学水平的提高，更多的是那种溢于言表的情愫。孩子们以他们朴实而真挚的情感温暖了我们。
一路走来，经历了许多，也学会了许多，这段社会实践经历俨然为我们这些涉世末深的师范生的生命中画上了极为浓墨重彩的一笔。用不长的时间，做一件終身难忘的事。木槿昔年，浮生未歇。珍惜美好而短暂的过去，时间从来不会停止，期待我们的再次启航
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