儒家文化是我国传统文化中优秀的主流思想，不仅对我国国民的思想品质具有重大影响，还对我国的发展提供了强大的精神支持。在新时期的大学生培养中，儒家思想不仅有许多值得借鉴的地方，更有着深刻的启示意义，对大学生品行培养、道德培养、思想政治教育等的革新有着极大的促进作用。为调研儒学思想对于当今大学生品格的影响，探讨下一步思想教育的方法，曲阜师范大学儒德致学实践队于7月2日赴山东省东营市开展实地调研，通过采访大学生汲取有效信息的形式了解大学生的思想现状。我很荣幸作为曲阜师范大学儒德致学实践队的一员参与本次实践活动，同学们认真且丰富的回答让我体会到儒家思想对于学生培养影响之深刻。
“仁”是儒家思想的核心，强调“己所不欲 ， 勿施于人” 的人道精神，倡导“以人为本”。具体来看，“以人为本”是指一切问题都要从人的角度考虑，无论是天地人之间还是人神之间，始终是以人为中心。在采访进程中，大学生受访者回答对于“宽容”这一词汇的见解时，大多数都表示宽容是大学生应有的品格，在大学这样一个小型社会中，我们会接触形形色色的人物，大学生要保持客观与理性看待他人的一些行为做法，同时注意协调社交活动关系，合理控制人际交往，在他人做法不合理时，大学生要做到及时表达意见以及帮助他人进行纠正，避免将宽容变为“纵容”。我从中体会到，从儒家思想中得到启发对大学生进行熏陶、牵制、激励，让儒学的感染力和说服力得以增强，真正调动每位学生的积极性和主动性，让他们自发地实践儒学影响效果的积极行为。儒家道德人格的构建也不仅是对于自我的约束与修养，也要顾及社会中的人际交往关系，特别是要做到及时纠正、共同进步。要增加儒学优秀传统文化精神对于大学生的影响，就要在校园氛围的营造上，充分利用校报、微信等平台，多为学生推送一些相关的儒家思想的知识与信息，帮助学生学习中华民族优秀传统文化，或者利用思想政治课堂以及网络进行灵活的活动宣传和参与，让学生潜移默化地接受“仁”的思想，认识到其内涵，在学习的过程中接受思想的熏陶。
《礼记 • 中庸》中将孔子的思想发展为“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”，这既肯定了学与思的重要性，有强调了思维的价值，是引导大学生达到“学知识、学做人、学做事”的目的的有效方式。勤于思考，勤于反思，已经成为当代大学生进行自我修养的重要方式，在采访过程中，实践队员询问了受访者是否有在日常生活中及时反思，及时总结的习惯，认为反思对于自身素质的提高有和帮助。受访者认为，反思对于分阶段进行工作有较好的帮助，便于总结上一阶段的完成情况以及进行下一阶段的部署，还有遇到挫折困难时，进行反思可以较好的平复情绪，思考解决方法，养成自主学习、善于总结和思考的良好习惯，成就学思行的结合。我也认识到要不断提高自我的综合能力，对过往经历及时总结，才能为未来奠定良好的基础，对于儒学思想的传播也是如此，让大学生在实践中受到教育和锻炼，进而将社会要求内化后转化为良好行为并成为习惯，还可以让大学生结合自己的亲身经历实现文化、实践和生活互融，让学生在丰富多彩的校园文化活动中加强对儒家思想的理解，感受到儒家思想对自身的影响。
孔子曾说：“视其所以，观其所由，察其所安。”这里强调的就是方法的多样化和因人而异。社会是由有差别的个体组成的社交圈，其他人的行为、思想在一定程度上也会影响到自身，这就需要个人在社会中保持一定的战略定力，在采访中，实践队员重点询问受访者面对时代的飞速发展，大学生应该如何保持自己的坚定立场，不为外界消极信息所影响。受访者思考后表示，时代的飞速发展是中华民族伟大复兴路途上迈出的最坚定一步，作为新时代的青年人，首先要跟随时代进步，其次，经济的迅速发展必然会带来思想上的相对“落后”，但这个“落后”只是暂时的，在紧紧跟随时代的状况下，思想也会随之进步。这就要求大学生要在面对消极信息时保持坚定信念，坚持社会主义核心价值观，避免思想收到歪斜甚至自我损害。我体会到，在中华民族伟大复兴战略全局的背景下，“慎独”已经成为了个体成长的必备条件，了解差异的同时要客观理解差异，而不能一味接收错误的信息，坚持中国共产党的领导，坚定信念，才能使自己的人生走在正确的道路上。
大学生思想政治教育并不是盲目的、随意的，更不是一蹴而就的，其是一项复杂的系统的社会工程，也是一项紧迫的现实任务。充分挖掘儒家思想中蕴含的思想政治教育思想，对其精华进行吸收和借鉴，对其糟粕进行剔除和阻挡，同时结合新时代的要求，进行更加切合时代、契合教学的改造，使其与当前的思想政治教学充分融合，是时代发展的必然，也是教育教学的必然。只有这样，才能让儒家思想得到新的发展，并在更高的层面上提升大学生的思想教育水平，为社会输送更多三观正确、年轻有为的有用之才。
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