为了能够回报于社会，为社会贡献上微不足道的力量。于5月20日，南京师范大学泰州学院知行合一实践团队策划了一场公益小讲堂，在与社区工作人员沟通后，得到了社区的支持，此次陪伴教育活动成功于6月30日在泰州十里铺社区顺利开展。此次陪伴教育的目的不仅是培养当代大学生的责任与担当，提升师范生的能力与经验，更是陪伴小朋友，给予他们更多的资源，助力他们能够更好的成长。
我脑海中记忆，老师是社会文化的传承者，将先辈的智慧传递下去；老师是祖国的建造者，用自己的生命变成每一粒尘土，用思想与知识筑成每一块瓦砾，守护着大家；老师也是未来的开创者，将自己的青春，自己的生命，化成锄头，为后辈不停的开拓疆土，开阔新的思想领域，知识领域。
本次活动对象是一群6岁至12岁的小朋友，有着10多岁的隔阂，看着这群小朋友，我不禁更加的想要珍惜与他们在一起的每时每刻。小心翼翼的，我控制着自己的言行举止，生怕传递给他们不好的印象；无比期待的，我努力的照顾着每个小朋友上课的状态，想尽可能的让他们学习到更多的知识；满怀希望的，我们团队老师每天都在认真备课，希望能在有限的时间尽可能的传递给小朋友更多的知识，受益于他们一生，从一颗小草，变成一颗参天大树。第一次接触老师这块，我才认识到老师对一个社会的重要性。有人说老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人；也有人说老师是历史长河中的小船，是历史文化的传递者，是先辈知识结晶的承载者，将瑰宝传递给后代；可是当自己亲身经历这次陪伴教育后，我更深深感觉到，老师不仅仅是蜡烛，不仅仅是小船，还是黑夜中的北极星，照亮迷茫的路，引领者寻梦者，无私的不求回报。
授人以鱼，不如授人以渔。本着言传身教的教学思想，我们也特别重视小朋友的动手实践能力。在与他们陪伴教育的同时，我们老师自费购买了橡皮泥，图画本，铅笔等教学工具，亲自教小朋友完成作业。因为小朋友年龄参差不齐，学习能力参差不齐，我们体会到了本次课堂开展的难度，所以我们在进行授课的时候，有专门的老师不停的关注小朋友的状态，并时刻给予他们关心与帮助。有了这一次经历，我发现教育小朋友特别需要细心与耐心，更不可以随意的指责任意一个小朋友，打击他们的信心。看着这群小朋友，我发现他们特别的可爱，也特别的活泼，对这个世界充满了兴趣，充满了好奇，这更让我意识到自己的责任，虽然不能一直陪伴他们，但督促着自己认真的为他们负责。
作为当代大学生，我并不感觉到骄傲，反而感到幸运。亲身经历过后，我才理解到了老师的辛苦与伟大。每天认真备课，设计课程内容，拥有丰富的知识储蓄，这些只是当一个老师的基本功。要想当好一个老师，还得拥有足够的耐心，足够的细心，良好的品德，并严以律己，宽以待人。所以我非常感谢在我成长路上的每一位老师，感谢他们一路的陪伴。我也深深的意识到，自己今天所拥有的一切，是踩着无数老师的肩膀达到的，不知消耗了多少社会的心血成长的，所以我深深感到幸运，深深感谢那些帮助过我的每一位陌生人。如果我能够足够的幸运，我也希望成为一名人民教师，目的不是为了功名利禄，而是为了回报那些帮助过我的人，继承他们影子，继续为他人服务，陪伴教育着每一位小朋友，看着他们一点点的成长。（通讯员 王燨毅）
http://www.dxsbao.com/shijian/487203.html 点此复制本页地址
