7月18日，为了帮助学生说好普通话，扩大中国普通话的影响范围，逐步形成良好的语言环境，湖北第二师范学院星野志愿服务队为社区的孩子们上了两节意义非凡的朗诵课。孩子们参与度很高，反响热烈。
少儿口才原本便在我们课程内，为了更加贴合推普活动，志愿者们为孩子们上了一节“中华少年”主题朗诵课，并在社区内举行了一个朗诵比赛。孩子们的热情程度是我没有想到的。我在他们那个年纪，还是一个非常腼腆的小孩儿，怯于上台，也不敢表现自己，用当代网络流行语来说，就是“社恐”吧。可是这个社区的孩子们都有上台和其他人一教高下的胆量和勇气，他们不仅竞相举手，在上台后也都表现非凡，让人忍不住拍手称赞。我感到十分欣慰，如果我在成长过程中有这个勇气，我或许就能为自己争取到更多的机会，抓住更多可以拥有的东西，见证更好的自己。
因此，我是十分喜欢鼓励式教育的，作为零零后的前一批人，我的父母依然秉持传统的鞭策式教育。随着时代的发展，这种教育应当被社会淘汰，长久以来也被许多师生诟病。新时代的孩子，应当是在爱和鼓励之下长大，这样的孩子必定是自信的，勇于攻破难题，发现新鲜事物，表现自我，实现自己的价值。
或许是家长从小的耳濡目染，或许是方言文化的逐渐没落，我发现现在的孩子们，普通话水平普遍高于我们过去的同一水平。他们不仅发音标准，朗诵时的抑扬顿挫也把握的很好。除了极个别同学在平翘舌音的转换上还不是很娴熟，总体上表现都非常优异。
最后，我们选择了四位同学作为此次推普活动的代表，上台分任务进行了《中国少年》的朗诵，活动在掌声雷动中告一段落。
看着这些优秀的孩子，我心中满满欣慰，可能是过了二十岁的缘故，也可能是因为他们都叫我一声“老师”，在看到这些朝气蓬勃的少年时，我会有一种后继有人的感觉，看着他们就仿佛看到了中国的未来。我已经过了自己的少年时期，所以看着他们时总会常常联想到自己的从前。问自己假如我是她，我会怎么做？我会怎样选择？
值得一提的是，今天的活动现场还发生了一个小插曲。现场有两位小朋友因为名额分配问题发生了严重的争执，两个人都怒气冲冲，倔强又两不相让。也是在这种时候，我才能发现她们身上还是有与这个年纪相符的特质在的。两个孩子因为自尊心和面子的缘故，都不肯当面和老师交代事情的原委。然而当我把其中一个孩子带离现场之后，再蹲下来问另一个孩子时，她的眼泪却再也绷不住，夺眶而出，抽噎着和我诉说了她的委屈。我和其他老师一起安慰了她们许久。但是安慰归安慰，该教育的也不能少。待她们平复好心情之后，队长把她们两个人叫在一起，与她们讲了许多“良性竞争”“共同进步”的道理。我不太能知道她们是否能听懂，记住，但是当下，她们一定能感受到我们和她们共情的那份心情。
这也是我第一次处理这种问题。感到自己逐渐有了一个人民教师的样子，能够独立处理一些摩擦和问题，尽量为孩子们树立良好的三观，帮助她们成长。
在鄂州的时间已经不足一周，剩下的几天时间里，我将尽我所能去教育她们、关怀他们。希望我们都能给彼此留下一份满意的答卷。（通讯员 雷雨佳）
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