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立足教学,阐发课题——访余巧翔学姐心得

来源:台州学院人文学院 作者:“你好,校友!”

2022年6月30日,我有幸作为台州学院人文学院“你好,校友!”暑期社会实践队的一员对14届政史系学姐进行了采访。余巧翔学姐2014年毕业于台州学院政史系,是仙居县城峰中学的中学二级教师,曾获台州市五校联盟教学大比武一等奖、城峰中学第四届班主任德育导师基本功大赛一等奖、2021年城峰中学首届主题班会课大赛一等奖等,在论文、课题方面荣誉颇丰。

通过对学姐的采访,我知道了获得省级(校级)优秀毕业生的巨大好处,她也谈到考研和考编可以两手准备的可能性。关于备课和讲课,学姐将她独到的经验与我们进行分享。首先,教学目标的制定非常重要,我们可以在了解课程标准,章节内容,前后单元之间联系的基础上进行制定;教学目标制定之后,就可以着手设计课程的框架,题目既需要符合教学目标,又能新颖吸引人。这里学姐提到看书并将其运用到课堂教学的方法,我对此感悟深刻。广泛阅读专业书籍十分重要,它能为我们的课堂提供丰富而富有原创性的素材,对于教师的解题和出卷比赛等也是用处很大的。特别的是,学姐谈到,在设计完教学大纲并制作好相应ppt之后,需要在备课本上写下PPT中上课要讲的每一句话,这是“预设”,然后便是根据一些实际课堂状况,再及时进行修改,即“生成”。

此外,在中学教学中,同样包含在课题的立项、论文写作等。所谓课题,其实就是提出问题并解决问题,学姐谈到要充分利用备课本,及时记录一些新奇的想法或碰到的一些难题,这些都会成为以后精品课程和课题的素材。我知道了课题是要做一个研究,需要提出问题,明确研究背景,进行研究过程(如何解决、初步构想、预期效果、我具备的力量、问卷、一些论文的支持等)。还有就是关于平衡准备课题与学科教学,学姐认为两者可以并行,并能相互促进的:在教学中发现问题,立足于当下,与自己的教学实践相结合,生发出相应的课题,也更能被其他人所认同。

台州学院人文学院“你好,校友!”暑期社会实践队

王艺颖

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