压力即为动力

为深入调查“双减”政策落地实情，2022年6月28日至7月10日，曲阜师范大学教育学院“双减育新才，童心向未来”实践调研团成员对中小学老师、家长、学生开展了实地访谈活动，本次的访谈内容涉及中小学老师和家长对“双减”政策的态度和看法以及对课后服务现状的意见和建议。

在实践队员谈到“双减”政策之后，很多家长担心作业负担减轻后可能影响学生的成绩，因此他们比较担心学生的升学问题，难免会产生生焦虑的情绪，一位初中学生的家长谈到，自己确实也是有这方面的担忧，家长与实践队员分享道，自己之前在新闻上看到过这个问题，缓解家长的教育焦虑的首先家长和学校要共同营造一个鼓励孩子主动成长，自我发展的一种自由主动、上进爱学的氛围，而不是将孩子的学习与成长，依赖一个外部的压力进行督促，让学生们被动地成长。实践队员看到家长

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