7月6日，为了传递爱与温暖，陪伴孩子渡过漫长的炎炎夏日，湖北第二师范学院星野志愿服务队赴湖北鄂州市鼓楼街道进行计划16天的支教活动。这几天以来，我在支教活动中不仅有欢笑，快乐，也有收获，感动。
自古圣贤之言学也，先以躬行实践为先，识见言论次之。在这次实践中，我不仅改变了过去的许多看法，也关注了过去不曾关注的东西。关于小孩子的心智水平、小孩子的想法，我有了更多的了解。
在辅导小孩子做作业中，我体悟到各个年龄层的孩子的理解能力差别很大，每一个孩子擅长和喜欢的领域也都不一样，有的孩子话还说不清楚，有的孩子已经可以和志愿者老师辩论了，有的孩子在手工课上全神贯注，专心致志的画画，有的孩子在历史课上积极举手抢答老师的问题，有的孩子在数学课上兴致勃勃的跟随老师的步伐思考，有的孩子在体育课上认真模仿老师的动作，拼命和老师互动。在历史课上，老师为了不让课程枯燥无趣，放了趣味历史视频给小朋友看，大多数都看的很认真，有的小孩子甚至按耐不住想要表现的心情，悄悄和身旁的志愿者老师聊起了李白，杜甫。
这个年龄段的孩子们总是喜欢运动的，他们最喜欢体育课了，在这节课上，孩子们有了更多活动身体的机会，他们认真跟着老师做着准备活动和军体拳，雄赳赳气昂昂好像一个个小战士，精气十足活力四射。
当然，在课堂上也不是永远一帆风顺的，在手工课上，两个小孩子产生了摩擦，旁观的我和其他志愿者老师们及时发现了端倪并迅速上前插手，在了解了事件后立马对两个小孩子做了思想工作，最终两人握手言和，事端成功化解。在整个事件处理过程中，我在和引发事端的孩子对话，发现了孩子是容易被鼓动的，他在别人的鼓动之下对另一方说出了挑衅之语。而在说的时候并没有意识到自己伤害到了别人。所以我一步一步引导他去理解别人，带他去创设一个设身处地的场景，他也渐渐明白了这些道理，最后主动去跟另一方和解。
在作业辅导中，我感受到了孩子们的学习力惊人，轻而易举的举一反三，我连连惊叹他们聪明而专注。当然，有时候志愿者老师也要根据不同孩子变化辅导方式，比如面对年龄小的孩子，就要用更为具体的方式，比如拿一个物体举例子，面对年龄大的孩子，就要注意带领他们由一个题引申到一类题。
而在课下，孩子们的天性彻底解放出来，教室里的玩具被他们运用到了极致，乒乓球台、积木、磁吸板、跳绳，羽毛球拍……这些都能被他们找出来玩，甚至玩的很好，玩出了花样。他们时而玩玩具，时而和老师一起聊天，聊起了社区，街道，这里的小吃和好玩的地方。在他们口中的世界如此多彩，平常常见的景物从另一个视角展现竟是多么不同。
这几天和孩子们的相处中，我为他们的摩擦焦头烂额过，为他们的想象力惊叹过，和他们聊天时感受儿童视角的趣事，在教学中体会不同孩子的共同点和不同点。并在一次一次与孩子的相处里提升经验和寻找合适的相处方式。一天的活动结束，我满载而归。
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