小时候总怀揣一个教师梦，长大后成了你，才知道教书的不易，而初尝这份不易，是从今年的暑假开始的。作为一名师范生，我很荣幸的终于有了可以与小朋友交流体验别人的机会，起初，我抱着锻炼一下自己的想法，参加了支教的活动，但后来的经历着实给我留下了深刻的印象，我一次次的惊讶于小朋友的奇思妙想，一次次因为小朋友的可爱而哈哈大笑，至今，我仍记得第一次给从小朋友上课的样子，也就是我人生中的“第一节课”。
第一次上课的我十分的紧张，我害怕自己的交流方式不够让小朋友很好地理解到，也害怕小朋友会不喜欢自己的课，如果小朋友注意力不集中我该怎么办，如果小朋友提出的问题我不能很好地解决该怎么办，尽我所能，在第一节课开始之前，我认真的备课，准备好上课的资料，将上课要讲到的知识点归纳总结为一个表格，为了不让小朋友感觉到无趣，我搜索了很多趣味视频，希望可以给他留下深刻的印象，我仔细熟悉自己的ppt，希望能够顺畅流利的将知识点传递给小朋友，同时也尽量的延伸了一些知识点，为了能够是小朋友更加全面的理解要学到的知识，我希望着能够跟小朋友有个很好的交流，比起让小朋友把我尊为师长，我更想的是能够成为他的“大朋友”，我想营造一个轻松有趣的课堂氛围，让他能够在快乐中学习。
后来发生的一些避免了我的担心，当我成功与小朋友连上线，当我第一声向他打招呼，他叫我老师的那一刻，我明白了我已经是一个老师的身份了，我更加清楚了肩上的责任，也更加的坚定我一定要好好的教他。与小朋友相处的日子是快乐的，每一个孩子都是具有创造力的，每一个孩子都有他们的特点，有活泼开朗的的，有沈默寡言的，有古灵精怪的，有老实本分的，他们身上的美好品质都深深的打动了我。
我印象深刻的一个细节。为了让小朋友能够更好地想起我上节课的教学内容，我总是会在上课之前提问上节课的内容，同时当小朋友有些难以掌握的知识点时，我会随机在课上提问小朋友，希望能给他留下深刻的印象。在教一个小朋友英语时，我上课之前都会提问他人称代词怎样变为形容词性物主代词，在下课后，我也会发给他我总结的对比表，帮助他更好的记忆，我原本以为他会因为贪玩不理会我发给他的对比表，但让我吃惊的是，当我下节课提问他时，他已经能够从完全不会到零零散散的回答出很多个了，在这一刻，我是无比开心的。
我体会到当真正的能够帮助到小朋友的时候，当小朋友能够学会我告诉他的知识点的时候，这样的快乐是我以前都没有体会到的。记得上课时，我发现他不敢于读出一些单词，可能他会读，但他就是不敢与张开口大声的读出来，在我刚接触到英语这门学科的时候，我也不敢大声的读，想起那时我的老师也是鼓励我要大声的读，这一次，我也鼓励他要大声的读出来，不要害怕读错，我们不正是在一次次的犯错中进步的吗？
在这一段支教的过程中，我受益匪浅，这些从未有过的经历让我成长了，进步了，学会了以前在课本上学不到的东西。支教是我们师范生即将踏上漫漫人生征程的标志，是人生的另一个起点，我也许时那个小朋友的众多老师中的一个，他也只是我以后众多学生中的其中一个，但在这段时间，我相信我们都给彼此留下了深刻的意义。
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