2022年7月19日上午，重庆师范大学初等教育学院“青春飞扬·逐梦夏乡”志愿服务队在重庆市巫溪县徐家镇白鹿中学采访了从教近三十年的老教师——谢荣老师，听谢老师分享小学教学和管理经验等。 谢老师和志愿者们围坐在操场上，进行了长达一小时的访谈。谢老师强调通过语言、奖惩激励学生发言，有助于改善课堂上学生发言不积极情况；对于不同的性格的孩子，应当采取不同的奖惩措施，因材施教提出分层布置作业。“才者，德之资也；德者，才之帅也。”在谈到对后进学的教学时，谢老师认为首先教师真正爱学生，学生才能信任老师，她强调育人先育德，注重对学生德行的培养，且要多层面、多角度寻找学生闪光点，进行表扬与鼓励。 班级管理上，教师要做到宽严相济，恩威并施，建立良好课堂纪律，营造优良学习氛围。让学生既对老师有敬畏感，也有亲近心。如何让学生亲近老师？建立个人人格魅力，以身作则，言传身教，向学生传播正能量。其次，要重视班干部培养，通过班干部了解班级内部情况，但教师要注意处理方式，不能让班干部被同学孤立、排外。 “学高为师，身正为范。”教育学生不仅要其“成才”，更应该要其“成人”。三尺讲台，近三十年的坚守。谢荣老师以一名人民教师的人格魅力，坚持育人先育德，育德先育魂。作为未来的小学教师，志愿者们表示：未来会借鉴谢老师的经验，争做优秀的人民教师。
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