支教期间，最紧张的莫过于第一天站上讲台的那一刻。虽然已经做了无数次心理准备，可当我真正站在讲台前，看着二十多个孩子眨着明亮的双眼好奇的打量着我时，我就知道：接下来的二十五天里，我将肩负起教育他们的责任。突如其来的压力让我的脑袋一片空白，提前准备好的开场白也一句都想不起来，于是，我只好尴尬的和小朋友们打了个招呼，进行了简单的自我介绍。也是从这个尴尬的早上开始，我才意识到作为一名合格的老师，我还有许多的不足。在这四个星期的支教过程中，我的教学能力将迎来极大的考验。
经过几天时间的磨合，我与小朋友们也熟络起来。哪位同学胆子小，哪位同学最调皮，哪位同学需要更多的关心与呵护，我都清楚的知道。摸清每位同学性格的同时，我也在尝试帮助这些同学改善缺点，成为更好的自己。我们设计丰富的活动和有趣的游戏，让每一位孩子都能充分发挥自己的闪光点。当然，改变的发生绝不是一蹴而就的，孩子们一点点向前迈进，我们的教育方式也随之改进。这是一个循序渐进的过程，也是一个双向奔赴的过程，无论是孩子们，还是作为老师的我们，都能从中得到不同的成长。
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