2022年7月7日,细雨绵绵,拂去大半燥热,名撼岭南社会实践队来到韶关市仁化县长江镇,于这一方山清水秀之地,与东莞市驻长江镇帮镇扶村工作队的同志们展开调研期间的会晤。 会上,长江镇党委副书记、东莞市驻长江镇帮镇扶村工作队队长陈自强向社会实践队表示了热烈的欢迎,并详细介绍了长江镇基本概况、风土人情以及驻镇帮扶工作队入驻以来的工作开展情况,希望名撼岭南社会实践队在实践期间发挥专业所长,为当地的乡村振兴工作添砖加瓦。 工作队的王敏健同志带领大家来到了仁化县长江镇农特产品展销厅,向实践队介绍了本地的特色农产品。浒松腊鸭、油洞兰花酒、土蜂蜜、龙须茶与杨泰和米饼交相摆放,其中,各色的葛根米粉更是吸引了大家的目光。 见大家兴致盎然,王敏健同志将装在罐子里的米粉一一向队员们仔细介绍:“白色的这款是葛根和米制作的,紫色的是蝶豆花与葛根,还有黄色的南瓜葛根米粉、红色的红米葛根米粉、青色的艾叶葛根米粉,由黑米和葛根制作的这款呈现的便是黑色。”他将罐子举起,声音带着自豪与笑意,“这些都是天然手工制作出的。” “同饮长江水,共振乡村兴”,这些特色农产品,流传了祖祖辈辈的手艺,融合了全新的健康理念,让前来参观的实践队队员看到了其在驻镇帮扶、乡村振兴的路上那无限发展的前景。 随后,在工作队张凯、袁梓文和黄志祥三位队员的带领下,实践队来到了本地的杨泰和米饼店,见到了米饼的第五代非遗传承人杨智龙的妻子刘娟岚女士。店内摆放的手工产品琳琅满目,刘女士热情邀请队员们品尝杨泰和米饼,据介绍,长江镇杨泰和米饼已有百年的历史,米饼是由长江镇井水、长江镇糯米与优质白糖而成,米饼入口,覆盖在外层的甜糯糖霜在嘴中化开,却并不显腻味。 在杨泰和米饼的独家制作工坊,实践队队员观看了米饼的制作过程,也更好地理解到了米饼的生产技艺。在这里,实践队队员感受到了历史的积淀,深刻体会到了传统的坚持与创新的融汇交织 仁化县源生农业公司,是实践队的下一站,此地是仁化县长江镇推进粤港澳大湾区菜篮子工程的有力见证,共有生产基地3个,合计占地360亩。 在丝瓜种植区,绿色的藤蔓交错缠绕于支架上,明黄的花朵缀于枝干,其间垂下的丝瓜青翠欲滴,散发着蓬勃生命力,饱满而可爱。 这里的果蔬种类非常多,塘洞村书记、农业公司负责人钟彩云带领队员们深入田间地头,向我们仔细介绍各个种植区,小南瓜、小毛瓜、豆角等瓜果类蔬菜长势喜人。这里的产品都严格按照供港蔬菜质量安全规范标准进行把控生产,主要销往粤港澳大湾区。 非常荣幸的是,名撼岭南社会实践队邀请到了东莞市驻长江镇帮镇扶村工作队队员、驻木溪村第一书记张凯同志,前来接受我们的采访。 在采访中,张凯书记进一步向我们介绍了东莞驻长江镇驻镇帮扶情况:2021年7月,工作队展开了二到三轮产业大调研,通过采取加大招商引资、打开市场销路、引进金融资本、争取乡村振兴发展资金、联系科研队伍指导等综合性帮扶措施,推动了长江镇毛竹、高山蔬果等特色产业的壮大,并逐步提高了长江农特产品的市场竞争力,同时,工作队始终坚持“多方受益、各方共赢”的原则,想方设法实现产业发展红利的变现,让企业能够受益、镇村集体经济得到壮大、农民收入得到提高。 同时,工作队在党建和精神文明建设方面也做出了积极贡献。乡村振兴党支部的建立、各队员的包点驻村、三会一课等活动的举办、党员发展和村委后备干部的积极储备,是党建方面的重要实践点。而完善村规民约、整顿不良风气等做法,也都积极推动了长江镇的精神文明建设。 在未来的日子里,工作队将继续致力于推动驻长江镇帮扶工作,助推长江镇乡村振兴全面发展。 接着,张凯书记带领实践队前往了仁化县竹源生态发展有限公司。只见偌大的厂区内,粗壮的毛竹堆在一边,而机器轰鸣不已,似在吹响振兴的号角。企业现场负责人潘建彬先生向我们介绍道,长江镇是“中国毛竹之乡”,今年该企业的毛竹预期产值可达两千万,带动了附近百余名农民就业。 张凯书记指出,投资共分两期进行,若公司投产完成,该企业毛竹加工的年产值可达一个亿。目前,他们已有效解决毛竹销售困难及其价格较为低迷的问题,并壮大了当地镇政府财政及村集体经济。在驻镇帮扶中探索多赢之路,是驻镇帮镇扶村工作队孜孜不倦的追求。 下乡第二天,衷心感谢张凯书记等人带领名撼岭南实践队领略韶关市仁化县长江镇的风土人情,探寻长江特色农产品如葛根米粉、杨泰和米饼一路行来之中继承与发展的足迹,于蔬果园区观产业发展,在毛竹生产基地聆听振兴的声音。 志存高远,脚踏实地,实践队行过长江,在田间地头体会一分耕耘一分收获的宝贵真理。继承与发展贵在理论与实践的相结合,在驻镇帮扶的路上,通过长江镇特色产业的发展脉络,实践队感受到:这不仅是创新思维和发展眼光越来越受到重视的体现,更是政府和社会大力推进驻镇帮扶政策的宝贵结晶!实践队衷心希望在未来的发展中,在这片江清水秀之地,以驻镇帮扶的深入发展,促长江兴旺发达! 文字 | 曾维珊、余欣苒 初审 | 谢燕芬 复审 | 罗智勇 终审 | 陈忱(指导老师)
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