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湖北学子三下乡:感人的,并不是岁月,而是经历

来源:湖北第二师范学院计算机学院 作者:罗家怡

在今年暑假,我有幸加入了云上慧志愿服务队,可以真正走向城镇教育的第一线,了解城镇教育的现状,转眼间,活动已经接近尾声,回想起近一个月的点点滴滴,我感慨万分,我体会到了城镇教育的困难和艰辛,也体会到了城镇教育的酸甜苦辣。经过这段经历,我也更加坚定了以后成为一名教师的决心。

支教中常有一句话是这样说的:“感人的,并不是岁月,而是经历。”我看到很多人在大学毕业之后,选择了去乡村支教,我想,为了钱或者权利,是万万不会做这样的决定的。可能他们是为了在黄金的年纪,做一些有意义的事情,寻求内心的一处安宁,而我也想成为这样的人。看过各种新闻,我了解到成为一名乡村教师是很不容易的,拥有教师这个身份不仅仅是做好教师分内的工作就万事大吉了,考虑到乡村的教学设施条件和各种学生的情况,这些问题都是老师需要着手解决的事情。老师在人们心中一直都是德高望重的印象,在教育好学生的学习方面之后,更重要的是关注乡村的整个教育事业和各个学生的家庭情况。我也不乏看到很多教师在做好一名老师的同时,也对乡村的经济进步做出了卓越贡献。这样的老师是我尊敬且想成为的人。

如今是一个金钱权利至上的时代,大多数人都在为了生活而奔波劳碌,为了老家能够盖一个新的房子,为了孩子能够接受更好的教育,为了家里的生活条件越来越来,因此,沉下心来做一些不计回报,只为奉献经历的事情,会显得弥足珍贵。在我这个年纪,有了父母坚实的支柱,让我有了更多底气去做我想要做的事情。在成为老师的道路上,我迈出了第一步。

在活动负责人告知我我将负责两位孩子的英语学科时,我义不容辞地答应了下来。与线下支教不一样的是,云上慧志愿服务队采用线上教学的方式,这也是让我很担心的一个方面。线上支教与传统的支教方式很不一样,主要是通过线上的连接向孩子们传授知识,这种模式的实行,开始令我很不适应,当网络波动时,会影响上课的进程和效果,因为网络的限制,很多实践活动也无法施行,用鼠标写字,在上课时标出重点和难点也是一个不方便的地方,我害怕自己做的不好,不能够实在的帮助到孩子们,但经过一段时间的习惯,我和孩子们都渐渐接受了这样的方式,同时,这种模式也带给我们一个全新的体验。

开始的顾虑也被孩子们的积极和热情彻底打消了,他们都可以认真的跟着我的节奏一起学习,提出问题也会积极的回答,碰到不会的问题也会及时的提出来,可能是因为网络相隔,刻板印象下老师对学生的压迫感也不会那么强烈,孩子们会及时的表达出自己的想法,这正是我所向往的课堂效果。

支教其实就是一个真心换真心的过程,老师认真备课,为学生着想,学生也会用同样的热情回报与你,比起老师和学生的关系,我们更像是朋友的关系,我们都在同一堂课上学习。我在学习如何能够成为一名合格的教师,而孩子们在学习知识,我们是在同一届课堂上成长的,成长为更好的你,我也成长为更好的我。这一段经历也将是我心中永远的记忆,是我青春生活浓墨重彩的一笔。(通讯员 罗家怡)

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