山东理工大学夫赴陇援西实践团7月29日上午总结
7月29日上午，赴陇援西实践团开展三门课程，第一节课是由张丙玉主讲的普通话推广课，旨在以“深入推广普通话，同心共筑中国梦”为主题帮助卓尼县的孩子们更加熟练规范地使用普通话；第二节课是由左慧宁主讲的英语音标课，旨在纠正学生英语读音，让学生更好地接受英语学习；第三节课是由甄珍主讲的生活交通安全课，旨在增强学生交通安全意识，培养学生文明安全作风。
在第一节课程中，为加深学生们对汉字读音用法正确使用的印象，实践团成员张丙玉决定通过学习古诗词的方法来规范学习普通话，在诗中学话，在画中学诗。实践团成员张丙玉通过讲解沁园春·雪与湖心亭看雪两首诗词来让同学们规范汉字读音，学习生僻汉字的同时也帮助同学们感受我国优秀传统文化的魅力，激发同学们对于学习诗词的兴趣。
实践团成员张丙玉介绍到：学习普通话不是为了消灭某种语言，而是为了更好的促进不同语言，不同文化之间的交流，为了让其他其他地区，不同语言的人们了解当地文化，为了当地文化更好的发展，普通话就架起文化沟通的桥梁。
在第二节课程中，第一部分左惠宁先带领学生认识了英语音标中的20个元音和28个辅音。并且带领学生熟悉了每个音标的发音方法和技巧，音标类似于汉语拼音，是记录音素的符号，是音素的标写符号，如汉语的拼音字母、英语的韦氏音标和国际音标等。它的制定原则是：一个音素只用一个音标表示，而一个音标并不只表示一个音素双元音音标可以认为由1个双元音音素组成的，也可以认为由两个单元音音素组成。
• 左惠宁向学生单独每个音标，并且通过带领学生读单词和句子的方法，强化练习增强口语练习的肌肉记忆。
• 左惠宁通过播放视频的方式让学生学习正宗的英语发音，并且增强学生学习英语发音的兴趣。
通过这节课改善了学生们的英语发音，提高英语学习兴趣，学了音标，即使有不认识的单词也能读出来，对于初学者提高兴趣很有帮助。让学生学习英语之初就准确地掌握了英语正确的发音，为以后口语学习打好基础。学好音标，某种程度上来说，对积累词汇起着决定性作用。学生看到一个陌生的单词，通过音标就能准确拼读，从而达到有效的记忆单词，慢慢产生学英语的兴趣，这才是必经之路。
在第三节课中，分为三个环节，第一个环节，甄珍老师给同学们讲解了蓝色，黄色，红色标志。
第二个环节，交通文明对对碰，甄珍老师将同学们分为三组，分别发放了交通安全奇遇记拼图，三位老师分别分到三个组，给同学们朗读含有交通知识的故事，同学们根据老师读的故事依次拼接附有交通知识的拼图，拼接完成后，将拼图翻过来检查是否拼接正确，同学们在老师的指导下，慢慢研究后，都完美地将拼图拼接正确。拼接完成后，老师们通过一问一答的方式检查同学们对这些知识的掌握情况。
第三环节，珍珍老师给同学们播放了交通安全顺口溜的视频，教大家背诵交通安全顺口溜，提升同学们的交通安全意识。
在一上午的学习过程中，同学们展现出了十足的积极性，丰富有趣的课程为同学们开阔了眼界，同学表示课堂气氛与平时学校授课气氛大不相同，幽默有趣的课堂深受同学喜欢，提高了学习的兴趣，在快乐中学到了知识。
山东理工大学夫赴陇援西实践团7月29日上午总结
7月29日上午，赴陇援西实践团开展三门课程，第一节课是由张丙玉主讲的普通话推广课，旨在以“深入推广普通话，同心共筑中国梦”为主题帮助卓尼县的孩子们更加熟练规范地使用普通话；第二节课是由左慧宁主讲的英语音标课，旨在纠正学生英语读音，让学生更好地接受英语学习；第三节课是由甄珍主讲的生活交通安全课，旨在增强学生交通安全意识，培养学生文明安全作风。
在第一节课程中，为加深学生们对汉字读音用法正确使用的印象，实践团成员张丙玉决定通过学习古诗词的方法来规范学习普通话，在诗中学话，在画中学诗。实践团成员张丙玉通过讲解沁园春·雪与湖心亭看雪两首诗词来让同学们规范汉字读音，学习生僻汉字的同时也帮助同学们感受我国优秀传统文化的魅力，激发同学们对于学习诗词的兴趣。
实践团成员张丙玉介绍到：学习普通话不是为了消灭某种语言，而是为了更好的促进不同语言，不同文化之间的交流，为了让其他其他地区，不同语言的人们了解当地文化，为了当地文化更好的发展，普通话就架起文化沟通的桥梁。
在第二节课程中，第一部分左惠宁先带领学生认识了英语音标中的20个元音和28个辅音。并且带领学生熟悉了每个音标的发音方法和技巧，音标类似于汉语拼音，是记录音素的符号，是音素的标写符号，如汉语的拼音字母、英语的韦氏音标和国际音标等。它的制定原则是：一个音素只用一个音标表示，而一个音标并不只表示一个音素双元音音标可以认为由1个双元音音素组成的，也可以认为由两个单元音音素组成。
• 左惠宁向学生单独每个音标，并且通过带领学生读单词和句子的方法，强化练习增强口语练习的肌肉记忆。
• 左惠宁通过播放视频的方式让学生学习正宗的英语发音，并且增强学生学习英语发音的兴趣。
通过这节课改善了学生们的英语发音，提高英语学习兴趣，学了音标，即使有不认识的单词也能读出来，对于初学者提高兴趣很有帮助。让学生学习英语之初就准确地掌握了英语正确的发音，为以后口语学习打好基础。学好音标，某种程度上来说，对积累词汇起着决定性作用。学生看到一个陌生的单词，通过音标就能准确拼读，从而达到有效的记忆单词，慢慢产生学英语的兴趣，这才是必经之路。
在第三节课中，分为三个环节，第一个环节，甄珍老师给同学们讲解了蓝色，黄色，红色标志。
第二个环节，交通文明对对碰，甄珍老师将同学们分为三组，分别发放了交通安全奇遇记拼图，三位老师分别分到三个组，给同学们朗读含有交通知识的故事，同学们根据老师读的故事依次拼接附有交通知识的拼图，拼接完成后，将拼图翻过来检查是否拼接正确，同学们在老师的指导下，慢慢研究后，都完美地将拼图拼接正确。拼接完成后，老师们通过一问一答的方式检查同学们对这些知识的掌握情况。
第三环节，珍珍老师给同学们播放了交通安全顺口溜的视频，教大家背诵交通安全顺口溜，提升同学们的交通安全意识。
在一上午的学习过程中，同学们展现出了十足的积极性，丰富有趣的课程为同学们开阔了眼界，同学表示课堂气氛与平时学校授课气氛大不相同，幽默有趣的课堂深受同学喜欢，提高了学习的兴趣，在快乐中学到了知识。
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