7月1日，湖北第二师范学院马克思主义学院红船行志愿服务队前往湖北省咸宁市赤壁市赤壁镇中心学校开展暑期支教活动。作为“七彩假期”支教志愿者成员之一，我们有幸与当地班主任老师一起参与期末家访活动。
家访过程中，我们志愿帮助张贴“防溺水”宣传单、为家长递送孩子期末成绩、并挨家挨户为我们的暑期支教活动宣传招生。家访的过程很辛苦，但家访作为学生家长与学校老师联系交流的第一线，对老师了解学生、家长了解学校都有着巨大的帮助。
我和我的同伴7：00就在赤壁镇中学门口等待。天气很热，我们必须早早出发，提高效率才能更好更快的完成全班40人的家访目标。刚出发，大家的兴致都很足，我们一行人决定首先去往最远的柳山湖村。我们是乘车去往村里的，起初的的路还是又宽又大，越行到深处，前方的道路已经深入山林之中，路走的越发窄小，还时常需要翻越山坡。班上有一共有17位孩子居住在其中。
村里的小孩真的很令人怜爱，他们都是黝黑而瘦弱的，我已经主动去亲近他们，他们还是会躲避我的关爱，接过我递送的成绩单就往后走，不愿意和我交流。我和家长宣传我们的“七彩假期”支教活动，家长们都很认同，连忙抓着我的手“这个暑假可就拜托你们老师了！”
村里的孩子们多是由爷爷奶奶在家管教，爸妈出去务工，甚至很多孩子都是离异的单亲家庭。我从孩子们的行为举止中，就感受到他们的孤独和缺乏安全感，通过他们的眼神深处，我更是感到他们心底的忧伤。在家访的过程中，班主任陆老师和我说：“这儿的娃儿真的可怜，爷爷奶奶很多都不识字，孩子的功课只能靠自己。”但是我想，缺乏正确科学的引导和家庭的严格管教，孩子们有怎么可以培养好的习惯，真正把全部身心都投入学习呢。
通过这次家访，我真的有很深的感受。孩子的成长真的需要很好的家庭教育，有爸妈在身边的孩子明显更加活泼自信，学习成绩也更好些。此外，家访作为家校沟通的最好方式，是老师和家长双向交流的桥梁。不仅有助于老师更加深入的了解到孩子的具体情况、关注孩子心理更深处的问题，更有利于家长及时收到孩子在校的反馈，更全面了解孩子的学习生活情况。
通过家访，老师还可以及时获得家长对老师、学校的改进和建议，帮助老师和学校改进工作。
作为一名师范院校的学生，这次的支教经历对我而言真的非常难忘。我第一次深入学生家中，与他们在最亲密的距离进行交流。孩子们比我想象中要独立坚强的多，他们早早在家中等待家访，为老师们搬板凳和送水。他们也会主动帮助家里做家务，甚至在这么小的年纪里就开始在家里照顾年幼的弟弟妹妹。我会认真总结本次支教经验，学习这里老教师的服务精神，把教育之爱牢牢种植在孩子们的心中，把我们赤诚的支教热情继续传播和挥洒，让教育的火花继续传承。
每个孩子都有自己的梦想，每个孩子都在为着自己的梦想而拼搏。作为新时代青年，我们沐浴着新时代春风，必须更加努力，加强学习，不断提升自己，回报家乡，造福社会。我们也要帮助孩子们树立远大理想，通过自己的努力拼搏出自己的一片天。这次支教活动，不仅是帮助孩子们开拓视野，更是一个自我反思、自我教育的好机会。我会在我已有的基础之上继续努力，加强学习，为自己更美好的未来而奋斗。
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