在为期五天的课后服务活动正式开始前，调研团成员进行了为期半个月的课程准备。经过线上线下多次的会议讨论，调研团确定好第一期课后服务的主题，分别为传统文化、体育锻炼、音乐课堂及安全知识四大类。随后调研团成员依据活动的主题各自分工准备相应的内容，并在老师的帮助指导下依据自身的专业素质、学生的身心发展特点等完成教学方案设计、PPT制作等。考虑到参与活动的孩子均为小学4-5年级的学生，具备了一定的思维能力，故在课程内容的设计上以传授相关知识为辅，以引导学生思考探究问题为主。比如在介绍传统的二十四节气时，不是直接告诉孩子要学习的就是二十四节气，而是给出几句常见的诗词，引导学生在诗词中找出节气，在发现中学习，更好发挥课外服务的意义。在课程内容准备完毕后，为了呈现出更好地课堂效果，调研团成员进行了多次试讲的实践，并接受专业老师的指导和改正。
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