志愿青春绘就冰雪荣光——个人授课感想

今天我给云浮市云安中学的同学们带来了理论课程——志愿青春绘就冰雪荣光。我将本次课程设计成“冬奥志愿者体验游戏”的模式，以“充实背包-四个关卡-解锁技能-达成成就”为主线，使学生在课堂上获得正在游戏闯关的沉浸式体验。通过“充实背包”的环节让同学们了解志愿者的基本知识，并在同学们具有一定知识储备的基础上开启“主线任务”。引导学生在体验四种不同类型的志愿者的过程中，“解锁”新时代下的优秀青年志愿者所应当具备的品质与能力，认识到志愿服务的重大社会意义和在自我提升上的巨大作用，以此鼓励他们在日后也积极投身于志愿服务当中，彰显青春担当。

为了使学生们更好地领会青年志愿者所传递的志愿精神，我们还特别邀请了冬奥开幕式执旗手志愿者——来自中国人民公安大学的单泽伟同学来分享其亲身经历。单泽伟同学将他的志愿经历总结为“四大挑战”与“四大困难”，充分展现了中国这一代“新新青年”的责任与担当。学生们也纷纷在评论区留言“我要向他学习”、“志愿者也需要有能力啊”，可见起到了很好的榜样激励作用。

在本次授课过程中，有较多的互动答题环节。同学们都主动地思考问题、积极参与互动，课堂氛围甚是活跃，将独属于初一、初二学生们那份朝气蓬勃的力量展现得淋漓尽致。课程的结尾，学生们还不忘送上“老师辛苦了”、“谢谢老师”的暖心话语，并且在微信群中积极询问作业，并表示“上课体验很好”、“收获了很多”。这一个个温情瞬间，让我们觉得一天的劳累都是值得的！在课后，我还在微信中解决学生们的疑惑，他们的朝气、纯真深深地感染了我，也让我懂得了如何与学生建立良好的关系、如何与学生沟通。在某种程度上，我也得到了成长！

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