时间不紧不慢，记忆好香好甜。不知不觉，支教已经进行到了第四周，时间虽然不长，但在这段时间里与孩子们相处的经历总令我感慨万千。
远距离不是距离，心的距离才是距离。我们虽与安阳相隔数百公里，只能通过一根根网线将我们的屏幕相连接，但一次次的网上相见慢慢拉近了我们心灵的距离，可以说，这次的线上支教是一场心灵的修行。
苏霍姆林斯基曾说过：“教育者的关心和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。”我不奢望孩子们能够记住我，只希望能用自己的热情和关爱为孩子们做点什么或者留下些什么，毕竟我还称不上是一名真正的老师，但与孩子们一起画画、做手工、为他们讲解安全知识、心理健康知识和课业习题的时候，我会觉得自己和孩子们又是那样近！我喜欢他们在课堂上为我介绍自己的作品，讲讲发生在自己身上的趣事，也喜欢看他们认真听课的样子，虽然有时候因为“代沟”不太理解他们说的事物，但我都愿意去了解，听听他们喜欢的歌曲或者看看他们喜欢的动画。总之，相互了解是一个非常有趣的过程。孩子们的童真感染了我，我也希望能用自己青春炽热的心去守护这些四困儿童，守护这份美好。
这个炽热的暑期，我没有像往年一样无所事事或者是到处跑着玩，不过“身未动，心已远”，全身心的投入让我觉得无比充实。是19岁，是准大二的师范生，是孩子们的李老师。当炽热的青春与烂漫的童真相遇，我们的一场相遇换来的是两种成长。此次支教也让我成长了不少，也再一次体现了团队协作、小组分工的重要性，我懂得了及时沟通交流、发现问题并解决问题，懂得了如何与孩子们交流和相处，懂得了任何一个小小的方面都可能是一个大方面的折射。我也明白了当一名教师的责任与不易，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。从选题到写教案、从做PPT再到试讲，从正式上课一样样来，一遍遍过，我们也从最开始的磕磕绊绊到后来的一切顺利。有挑战也有收获，有迷茫也有成长，有焦虑也有快乐。这次的实践是一次非常难得的历练机会，从中收获的经验也让我受益匪浅。
我们的支教团一直致力于对“四困儿童”开展长期的帮扶计划，在严峻的疫情形势下，我们的授课方式也实现了线上线下模式的自由切换。虽然无法与孩子们在线下面对面深入交流，有很多线下的特色课程很难开展，但“兵来将挡，水来土掩”，一切困难和挑战都会被克服，我们也制定了一些线上的特色课程来满足大家的需求。相比于线下授课，线上授课也有很多的优势，比如孩子们发言与线下相比更加的不受拘束，课后可以观看回放来巩固本节课所学习的内容，这样一来，上课的时间和地点也更加不受限制。无论是线上还是线下，我相信只要有一颗真诚的心，和不懈的努力，万事皆可成。
虽然我们的支教改变不了大的局面，但我们的关爱多多少少会给孩子们带来些积极的影响，无论是开阔眼界、娱乐游戏还是辅导功课，我们最最希望的还是这些可爱的孩子们能够健康快乐的成长，在这个假期有所收获。而我们依旧是要努力做得更好，不虚此行。
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